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보건교육안

저작시기 2014.04 |등록일 2014.08.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 서론
1. 대상자 및 프로그램 선정배경 이유
2. 기대효과

Ⅱ. 목적 및 목표
1. 목적
2. 목표
3. 자원 및 장애 요소

Ⅲ. 방법 및 활동

Ⅵ. 참고문헌

본문내용


최근 30도를 웃도는 맑은 날씨가 지속 되면서 야외활동이 많아지고 이에 따라 안전사고 발생 건수도 증가하고 있다. 실제 통계를 보면 6월-7월의 안전사고 발생 비율이 11월 12월을 제외하고 가장 높은 수치를 나타내는 것을 볼 수 있다. 이러한 안전사고는 연령이 낮을수록 그 빈도가 증가한다.
과거 학생들이 흔히 겪는 사고라 하면 물놀이 사고, 교통사고, 화재, 부주의로 인한 안전사고 정도였으나 최근에는 유독물 사고, 건설 환경 안전사고, 재난사고, 야생 해충 사고, 성폭행 및 성추행 까지 그 범위와 종류가 점차 확대되고 있다. 이러한 사고들의 규모와 빈도가 증가하고 있는 가장 큰 이유는 안전사고 사전 지식과 안전의무의 미비로 지적되고 있다. 사고로 인한 피해도 큰 문제이지만, 국민의 안전에 대한 불안도도 증가하고 있다. 실제 안전행정부가 실시한 2012년 국민 안전의식 조사에 따르면 [재난?안전사고?범죄로부터 불안하다]라는 응답이 26.5%에 달한 것에 비해, [안전하다]라고 답한 비율은 21.1%로 수치가 더 낮아졌다.
최근 안전 행정부의 조사에 따르면 관심도가 증가하고 있는 분야로 성폭력 식품안전, 놀이시설안전 등의 순서로 나타났다. 또한 매년 피해가 반복되는 분야로 가스사고?전기(감전), 보행사고, 물놀이 순으로 나타났고 대규모?복합적 사고 발생 우려 분야로는 지진, 원자력, 대형화제 순으로 조사되었다.
안전사고가 증가하는 시기가 다가오고, 시대가 변화함에 따라 안전사고의 다양성을 인지하고 대처능력을 증진시켜 안전에 대한 불안도와 사고의 발생을 감소시키기 위해 위의 자료를 바탕으로 이 프로그램을 계획하게 되었다.

참고 자료

윤순녕 외. 2010. 보건교육방법론. 수문사
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