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개별아동복지실천, 집단아동복지실천, 사례관리, 아동복지실천기술을 설명하시오

저작시기 2014.08 |등록일 2014.08.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과 아동복지의 개념
2. 개별아동복지실천
3. 집단아동복지실천
4. 사례관리
5. 아동복지실천기술

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동복지는 사회복지의 한 분야로서 아동복지 현장에서 아동복지의 실천을 위해서는 사회복지의 기본적인 실천방법을 적용할 수 있다. 사회복지실천의 목적은 모든 사람의 삶의 질 향상을 위하여 개인과 사회간의 서로 유익한 상호작용을 촉진 또는 회복시키는 것이다.
이러한 목적을 아동복지실천에 적용해 본다면, 아동복지실천의 목적은 모든 아동의 삶의 질 향상을 위하여 아동 개인과 사회 간의 유익한 상호작용을 촉진 또는 회복시키는 것 이라고 할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 아동과 아동복지의 개념
1) 아동의 개념
아동의 개념은 아동을 이해하는 관점에 따라 다양하게 의미를 부여할 수 있다. 아동의 개념을 역사적 흐름에 따라 살펴보면 고대 그리스시대에는 아동은 성인 생활을 준비하기 위해 교육을 받는 시기로 보았으며, 로마시대의 성인이 되어 가족을 부양하는 책임이나 군대생활을 책임지기 위해 교육을 통해 준비시키는데 관심을 기울였다고 한다. 고대의 아동기는 성인기의 전기로 또는 성인의 축소판으로 인식되었으나 1100년대 그리스도 정신으로 말미암아 아동의 천진무구함을 강조하면서부터이다. 그러나 이 시기에도 부모가 없는 아동들은 싼 노동력의 제공자가 되어 불우한 아동기를 보냈다고 한다. 문예 부흥기를 거치면서 다시 고대의 아동관이 부활하여 다오들은 성인기가 되기 전에 성인기를 준비하기 위한 교육을 받아야 한다고 주장하여 아동을 어른들의 축소판으로 보았던 아동관은 18세기까지 계속되었다. 아동복지를 이해하기 위한 출발단계는 아동에 대한 이해와 아동복지의 기본적 개념을 파악하는 것이다. 이 장에서는 우선 “아동이란 어떠한 존재이며, 그들의 특성과 욕구는 어떠하며, 복지라는 개념과 어떠한 관련을 지니고 있는가. 아동복지가 추구하는 이념은 무엇이며, 개념은 어떻게 정의되는가”라는 문제에 대하여 살펴보고자 한다.

참고 자료

아동복지론, 2011 도미향 외, 공동체
아동복지론, 2013 공계순 외, 학지사
아동복지론, 2010 오현숙, 학문사
아동복지실천기술론, 2005, 이윤로, 학지사
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