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수학교육의 내용(수와연산, 공간과 기하, 측정, 규칙성, 자료의 이해) 중 3가지 영역을 선택하여 이에 대한 수학 교육활동 계획안을 작성하시오.

저작시기 2014.07 |등록일 2014.07.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학교육활동 계획안(수와 연산)
2. 수학교육활동 계획안(공간과 기하)
3. 수학교육활동 계획안(규칙성)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 시기 특히 만 5세 미만 시기는 결정적 시기로서, 수학적 사고의 특성이 발화하여 고착화 되는 시기라 할 수 있다. 이에 따라 우리 보육현장에서는 영유아를 상대로 한 수학교육을 지속적으로 강화하고 있으며, 이러한 수학교육을 통하여 우리 아이들은 수학적 사고의 증진은 물론, 수학에 대한 관심과 흥미를 유지시킬 수 있는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 수학교육활동 계획안(수와 연산)

활동명
내 몸에서 숫자를 찾아요(수와 연산)
대상연령
만 5세
교육목표
신체 각부분의 특징을 인식하고, 이를 바탕으로 1~10까지 숫자들을 셀 수 있다.
활동자료
- 신체 각 부분이 그려진 그림 카드
- 1~10 까지 숫자 그림 카드
활동방법
① 아이들과 신체 각부분의 특징과 해당 신체기관이 몇 개씩 있는지 대화를 해본다.
- 손가락은 몇 개일까요?
- 발가락은 또 몇 개일까요? 그리고 발가락은 무슨 역할을 하나요?
② 자신의 신체 각 기관이 어디에 있고 총 몇 개로 구성되어 있는지 개수를 세워본다.
③ 퀴즈-신체기관에서 2개인 신체기관은 어디인가요?
④ 우리 몸의 팔과 다리를 합한다면 총 몇 개가 되나요?

참고 자료

홍혜경 (2010). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체
황의명, 조형숙, 서동미 (2012). 개정판 유아수학교육. 서울 : 정민사
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