검색어 입력폼

영유아학습의 기본전제에 대하여 설명하고 본인의 입장에서 이를 방해하는 요인

저작시기 2013.05 |등록일 2014.07.30 | 최종수정일 2017.06.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 영유아 학습의 기본 전제
2. 영유아 학습의 기본전제를 나의 입장에서 이를 방해하는 요인을 알아본다면,
3. 기본전제에 충실할 수 있는 방법

본문내용

1. 영유아 학습의 기본 전제
보육과정에 있어서 영유아 학습방법을 선택하기 전에 영유아가 어떻게 학습하고 발달해 가는가에 대한 이론적 고찰은, 교사가 무엇을, 언제, 어떻게 가르치고 상호작용을 해야 하는가에 대한 관점을 제시해 주는데 중요한 근거가 될 수 있으며 NAEYC에서 제시한 영유아 교수, 학습 원리를 기초하여 다양한 영유아 발달 이론들을 바탕으로 한 영유아 학습 과정의 기본전제를 살펴볼 수 있다.
첫째, 영유아는 신체적 욕구가 충족되고 심리적으로 안전하다고 느낄 때 가장 잘 학습한다.
둘째, 영유아는 능동적인 학습자이다.
- 영유아는 적극적인 신체활동(움직임을 통학 학습의 기회 증진)
- 모든 감각기관가 몸전체를 사용한 학습
- 스스로 활동을 통해 경험을 쌓아 최고의 잠재력에 도달하고자 함
- 현재의 접근수단이 용이하지 않을 때 영유아는 포기하기 보다는 다른 대안을 찾는다.
셋째, 영유아의 학습과정은 순환적 주기를 따른다.
지능은 유아의 학습에 영향을 줌. 영유아의 학습방법은 사회, 문화적 배경에 따라 다르다.

참고 자료

이숙재. 유아를 위한 놀이 이론과 실제. 서울: 창지사.
이기숙 외, 유아교육개론, 양서원
다운로드 맨위로