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미술 창의인성 관찰표현 세안

저작시기 2012.01 |등록일 2014.07.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 단원
2. 제재
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원의 구성 및 계획
6. 단원 지도의 주안점 및 유의점
7. 본시교수ㆍ학습과정안
8. 판서 계획
9. 평가 계획

본문내용

1. 단원 : 5. 관찰 표현
2. 제재 : 관찰하고 관찰한 것을 표현하기

3. 단원의 개관:
이 단원은 학생들이 주로 많이 표현하는 얼굴과 나무를 관찰하여 그리는 활동과 좋아하는 동물의 모습을 입체적으로 표현하는 활동을 통하여 관찰력을 기르는 것을 목적으로 한다. 초등학교 중학년 학생들은 사실적인 시각에 눈을 뜬다. 자신이 알고 있는 대로 또는 자신의 느낌을 표현하던 시기에서 벗어나 눈에 보이는 대로 표현하려는 욕구가 점차 증가한다. 사실적으로 보고 그리고자 하는 학생들의 욕구와 더불어 도식적 표현에서 벗어나게 하기 위해서는 어떻게 관찰하여 그려야 하는지에 대한 방법적 측면의 학습이 필요하다.
이 단원은 세 개의 소단원으로 구성하였다. 기초 단계에서는 ‘얼굴을 이리 보고 저리 보고’를 제재로 얼굴을 관찰하여 표정과 특징이 나타나도록 표현하는 활동으로 구성하였고, 심화 단계인 ‘찰흙으로 나타내기’에서는 좋아하는 동물의 모습을 사진이나 실물, 영상을 통하여 관찰하고 찰흙을 사용해 입체적으로 만들어 보는 활동으로 ‘나무를 이리 보고 저리 보고’에서는 나무를 관찰하여 특징이 나타나게 그리는 활동으로 구성하였다.

4. 단원의 목표 :
* 관찰 방법을 이해하고 주변의 사물을 주의 깊게 관찰하는 태도를 가진다.
* 얼굴을 관찰하고, 특징을 살려 그린다.
* 찰흙의 성질을 알고, 관찰한 것을 입체적으로 만든다.
* 나무를 관찰하고, 특징을 살려 표현한다.
* 감상 활동을 통해 자신의 생각을 분명하게 발표하고, 작품을 소중히 여기는 태도를 가진다

참고 자료

없음
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