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아동발달, 프로이드 정신분석이론, 피아제 인지발달이론, Freud 중심으로 정신분석이론, piaget 인지발달이론 중심으로

저작시기 2013.08 |등록일 2014.07.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

소개글

아동발달 수업 과제 100점을 받은 과제물입니다

목차

1. Freud를 중심으로 한 정신분석이론
1) 이론 배경
2) 기본 개념 및 발달 과정
3) 공헌점과 비판점
4) 사례

2. piaget의 인지발달이론
1) 이론적 배경
2) 기본개념 및 발달 과정
3) 공헌점과 비판점
4) 사례

본문내용


1) 이론 배경
정신분석이론에 의하면, 발달은 무의식적인 것이며, 우리의 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이다. 아동발달을 제대로 이해하기 위해서는 행동의 상장직인 의미를 분석해야 하고, 마음속에서 무슨 일이 일어나는지 이해해야 한다. 정신분석이론은 또한 부모와의 초기경험이 아동발달에 지대한 영향을 미친다고 한다.

2) 기본 개념 및 발달 과정
(1) 성격의 구조
① 원초아: 성격의 가장 원초적인 부분으로서 생물학적 본능으로 구성되어 있는데 이 본능은 주로 성적, 공격적인 것이다.
② 자아: 자아는 즉흥적인 충동을 억제하고 현실을 고려하도록 하는 것으로 현실을 고려하는 ‘현실원리’라고도 한다.
③ 초자아: 초자아는 옳고 그림에 대한 판단 역할을 하는 것으로 우리가 흔히 양심이라고 부르는 것과 자아이상으로 구성된다.

(2) 발달 과정
①구강기
· 생후 1년까지로, 이 단계에서는 입과 구강부위가 쾌락의 주된 원천이 된다. 빨고, 마시고, 먹는 것뿐만 아니라 손가락이나 젖꼭지를 빨거나 입에 닿는 것은 무엇이든지 빠는 것과 같은 구강활동을 통해서 쾌락을 추가한다. 이 시기에는 자아가 발달되지 않은 상태로 남아있고, 원초아 는 현실에 대한 관심이나 다가올 수 있는 위험을 거의 인식하지 못한 채 쾌락만을 추구한다. 이 시기에 고착하게 되면 과식이나 과음 과도한 흡연 등의 구강기 성격이 나타난다.
②항문기
· 1~3세까지로 유아는 항문적 활동을 통해서 쾌락을 얻는다. 보다 강렬한 쾌감을 얻기 위해 배설을 미루거나 안도와 쾌감을 경험하는 방출로 만족을 얻는다. 이때 아동이 지나치게 엄격한 배변훈련을 받거나, 배설을 하고 나서 근육이완 쾌감에 고착하게 되면 강박적이거나 지저분하고 낭비벽이 심한 고착현상을 나타낸다.
③남근기
· 남근기는 3세에서 5세까지 계속된다. 이 시기에는 정신에너지가 항문으로부터 성기로 옮겨간다. 이 단계에서 남아는 오이디푸스 콤플렉스를, 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 경험한다.

참고 자료

없음
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