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저작시기 2014.07 |등록일 2014.07.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 26페이지 | 가격 4,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개입단계에서 필요한 실천기술
1) 개입단계의 특징
2) 개입단계에서 필요한 실천기술
3) 집단상담의 문제 상황
2. 집단상담의 과정
1) 전환단계
2) 작업단계
3) 종결단계
3. 집단대상 사회복지실천의 평가
1)단일집단 사전·사후설계
2)실험설계
3)유사 실험설계
4. 집단상담의 고려사항 및 윤리적 지침
1)집단상담의 고려사항
2)집단상담자를 위한 윤리

Ⅲ. 결론

본문내용

사람은 사회적 동물로 가족이라는 소집단에서 태어나서 성장하며 나이가 들수록 더 크고 다양한 집단에 소속되어 살아가게 된다. 그러므로 집단 활동은 사회생활의 자연스러운 현상이며 벗어날 수 없는 부분이다. 그러나 사회복지적 개입방법으로서의 집단 활동은 일상적인 활동의 형태로 나타나는 집단과는 차이가 있다. 즉 사람들이 모여서 집단으로 서로에 대해 크게 의식하지 않고 특별한 의도적인 상호작용 없이 일상적으로 살아가는 것과는 달리 사회복지적 개입은 의도적인 상호작용을 나누며 개입이 지향하는 바가 있게 된다.
집단 대상의 실천은 개별 대상의 실천과는 달리 집단 지도자뿐만 아니라 다른 집단 구성원을 통해서 도움을 받고 동시에 다른 사람에게도 도움을 줄 수 있다는 점에 있어서 장점을 가진다(박영숙, 2008). 또한 사회 정서적인 욕구를 충족시키고 과업달성을 목표로 하기도 하며, 나아가 개인, 집단, 사회의 발전을 도모하고자 노력하게 되고자 하는 활동이다.
이러한 집단을 대상으로 하는 사회복지실천과정과 그 과정에서 집단이 목적을 달성 할 수 있도록 돕기 위해 어떠한 역할을 담당해야 하는지를 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 개입단계에 필요한 사회복지 실천기술

1) 개입단계의 특징

개입단계 혹은 중간단계에 필요한 사회복지 실천기술을 다루기에 앞서 개입단계에서 나타나는 일반적인 특징을 살펴보는 것이 중요하다.
낮은 신뢰감과 소속감, 불안 및 저항으로 특징지어지는 초기단계가 성공적으로 다루어졌다면 집단은 보다 생산적인 단계로 이동하게 된다. 초기단계와 비교해볼 때 개입단계에 접어들면 집단성원들은 집단에 대한 소속감이 증가하고, 다른 집단성원과 사회복지사에 대한 신뢰감도 증가하게 된다. 집단 성원들 간에 신뢰감이 있다는 것은 자신의 생각과 감정을 집단 내에서 자유롭게 표현할 수 있다는 의미이며, 이는 집단의 응집력을 강화시킨다.

참고 자료

강진령(2011), 집단상담의 실제, 학지사
강진령(2012), 집단 상담과 치료, 학지사
김수택(2010), 조사방법의 이해, 교우사
김형태(2008), 집단상담의 이론과 실제, 동문사
노안영(2011), 집단상담 이론과 실제, 학지사
손영환(2011), 교육과 복지를 위한 연구방법론, 동문사
송민경(2011), 연구방법론 워크북Ⅰ, 경기대학교 출판부
엄명용 노충래 김용석(2012), 사회복지 실천기술의 이해[2판], 학지사
Corey, Mariaune Schneider(2008), 집단상담 과정과 실제, 시그마프레스
Earl R. Babbie(2007), 사회조사방법론, 톰슨코포레이션코리아(주)
Helen Northen Roselle Kurland공저(2006), 집단사회복지실천, 학지사
박영숙(2008), 집단사회사업의 실천과정과 사회복지사의 역할, 한국인권사회복지학회
송윤화(2012). 인지분화프로그램과 조망적 사회기술훈련 프로그램이 정신분열증환자의 인지기능 향상에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교대학원 석사학위논문
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