검색어 입력폼

정신실습-대화과정기록표4

저작시기 2013.03 |등록일 2014.07.21 | 최종수정일 2016.03.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,400원

목차

1. 대상자의 언어적/비언어적 행동
2. 학생의 언어적/비언어적 행동
3. 학생반응의 이론적 근거
4. 대화과정에 대한 평가 및 분석

본문내용

(실습 마지막 날 아침 9:00am 대상자가 침대에 누워 있다.)
1.000님 안녕하세요?
뭐하고 계셨어요
-말문 열기 대상자와 개방적으로 대화를 시작하기 위함.
-말문 열기를 통해 대상자에 대한 관심을 언급하며, 대화를 시도하였던 점이 좋았음.
2.응.. 그냥 앉아 있었지..
오늘은 일찍왔네..
3.네.. 오늘 실습 마지막 날이라서요
-종결단계로 이별이라는 현실상황을 계획하기 위함.
-대상자-치료자의 관계가 이별이라는 점에 대해 받아들이게 함으로써 효과적임.
4.엑.. 벌써 2주된거야?
아쉽네 학생이 대화상대가 되어주어서 말도 많이 하고 좋았는데 아쉽네
5.저도 아쉬워요.
그래도 도움 되드렸다고 하니까 기분이 좋네요.
그러고 보닌까 다음 주에 퇴원하신다면서요?
-종결단계로 치료적 관계의 종결로 인해 갖게 되는 감정에 대해 탐색함.
-퇴원에 대한 주제를 가지고 대화를 이어가기 위함.
-치료적 관계의 종결로 대상자와 이별하면서 대상자의 감정에 공감하고, 내 감정에 대해서도 밝힐수 있어서 효과적임.
-퇴원이 예정 되어 있는 대상자에게 퇴원에 대한 주제로 자연스럽게 대화가 이어져 효과적임.
6.응 다음 주에 화요일 쯤에 퇴원 할 것 같아.
7.퇴원 하고 싶어 하셨는데 기분 좋으시겠어요.
-반영(감정반영)
대상자가 표현한 언어의 내용에 담겨져 있는 감점에 대한 반응을 인식하고 있음을 알리기 위함.
-감정의 반영을 통해서 대상자의 말에 퇴원에 대한 기쁨이 담겨 있다는 것을 인식했다는 것을 알려 줄 수 있어서 효과적임.
7.응.. 여기 너무 답답하고 , 많이 좋아졌으니까..
9.여기 들어 올 때 보다 어떤 것이 좋아진 것 같으세요?

참고 자료

없음
다운로드 맨위로