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유아 놀이 교육 및 창의성 함양을 위한 수업활동계획안

저작시기 2014.07 |등록일 2014.07.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 창의성 교육의 중요성
2. 유아 창의성 교육의 필요성
3. 영아의 놀이성
4. 유아 놀이종류
5. 극놀이 활동
6. 음악을 통한 창의성 함양
7. 그림책을 통한 창의성 함양
8. 미술을 통한 창의성 함양

본문내용

◆ 창의성 교육의 중요성
창의성이란 기존의 인식체계에서 벗어나 새로운 시각으로 현상을 바라보고 문제의식을 느끼며, 창의적인 방법으로 문제해결을 모색하는 능력을 말한다. 이러한 창의성은 새롭고 가치 있는 유용한 것을 만들어 내는 능력으로 개인의 인지적 능력, 창의적 능력과 정의적 특성, 창의적인 성격이 환경 및 과제와 상호작용을 통하여 발달되고 결정된다. 즉 창의성은 저장되어 있는 사용가능한 정보들을 새로운 것으로 만들어 내는 능력을 말하며, 새로운 것이란 유아들에게는 모방 이상의 의미를 가지며 유아의 상상과 환상이 중요한 자산이 된다. 유아에게 창의성은 기존의 것을 그대로 답습하는 것이 아니라 자신이 가지고 있는 개념을 바탕으로 새로운 것을 창조하여 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력을 발달시킬 수 있게 된다(Isenberg & Jalongo, 2001). 사회적으로도 창의 인재 육성이 국가경쟁력 확보 차원에서 무엇보다도 강조되고 있다. 이러한 사회적 요구를 반영하여 교육 현장에서는 교육 내용 및 방법에서 학생들의 창의성 발달을 도모하기 위하여 계속적으로 변화를 추구하고 있고 국가는 교육의 이러한 변화와 발전을 격려하고 있다. 유아를 대상으로 하는 교육에서도 창의성은 국가적으로 강조되고 있다 국가수준 교육과정인 세 누리과정을 살펴보면 제정 중점사항으로 전체 영역에서 창의성 발달을 강조하고 있으며 교육의 목표로서 창의적 표현능력을 기르도록 하는 것이 강조되고 있다. 교육과학기술부 보건복지부 육아정책연구소 유아기는 창의성 발달의 민감기로서 창의성 교육의 가장 중요한 시기이며 창의성 교육을 하는 데 가장 효과적이라고 할 수 있다. 또한 유아에게 제공되는 놀잇감에 창의성 요소를 포함시킨 경우 유아는 인지적인 측면을 포함한 모든 발달 영역에서 긍정적 효과를 보였음을 밝히면서 유아에게 창의성 발휘의 기회를 충분히 제공해야 한다고 강조하였다. 따라서 유아교육에 창의성 요소가 고려되는 것은 유아기 발달과 관련하여 매우 중요한 의의가 있음을 알 수 있다.

참고 자료

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감각을 통한 어린이 영성 교육 프로그램 연구 : 영·유아기 아동을 중심으로 강요안나, 장로회신학대학교 교육대학원, 2014
전래동화를 적용한 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과, 조남숙, 박덕숭, 이미란, 강영욱, 미래유아교육학회지, Vol.21 No.1, 2014
장난감 유형에 따른 유아의 가작화 놀이, 성지현, 김종훈, 현은자, 권민주, Vol.2014 No.2, 2014
아버지의 양육참여도와 만 2세 영아의 놀이성과의 관계, 오민영, 이화여자대학교 교육대학원, 2014
꼬망세
그림책을 활용한 부모교육이 어머니-영아 상호작용 및 문학 교수 효능감에 미치는 영향, 이아영, 이화여자대학교 교육대학원, 2014
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