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학습자발달과 학습자의 개인차

저작시기 2008.09 |등록일 2014.07.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 4,000원

목차

제 2장 : 학습자의 발달 연구문제 (전체)
제 3장: 학습자의 개인차 연구문제 (1~6번까지)

본문내용

1. 다음의 개념을 설명하여라.

▪ 성장(growth)과 발달(development)

▷ 성장(growth)은 주로 키나 몸무게의 증가와 같은 양적인 변화를 뜻한다. 이것은 유전적 요인에 의해 나타나는 변화인 성숙(maturation)과는 다소 다르다. 성숙에 의한 변화의 과정이 환경의 영향을 거의 받지 않는데 비해 성장에 의한 변화의 과정은 주변 환경의 영향을 받기 때문이다. 발달(development)은 좁게는 학습이나 경험과 같은 질적인 변화를 뜻하기도 하지만 일반적으로는 양적, 질적, 그리고 유전에 의한 모든 변화의 과정을 포괄하는 개념으로서 인간의 전 생애에 걸친 성장과 변화를 의미한다. 발달(development)은 학습에 중요한 영향을 미치는 변인으로 작용한다.

▪ 도식(schema)

▷ 경험을 통해 형성되는 것으로서 대상과 개념에 대한 표상을 이른다.
▷ 인간의 인지발달에서 평형화의 욕구가 충족되어 구조화되고 조직화된 상태를 이룬다.
▷ 사고의 기본단위로서 인간이 세계를 이해하고 반응하여 기능하기 위해 사용하는 지식, 절차, 관계를 뜻하며 일종의 외부환경에 대한 이해의 틀(Frame of understanding)이라고 할 수 있다.

▪ 내적 언어(inner speech)

▷ Vygotsky의 인지발달이론에 따르면 목적 달성에 필요한 수단을 얻기 위해 마음속에서 사용되는 언어를 내적언어(inner speech)라고 한다. 내적언어는 문제해결에 중요한 기능을 하며 과제의 난이도가 높을수록 사용이 증가하게 된다.

2. Piaget의 이론에서 평형화(equilibrium)의 원리를 설명하여라.

▷ 평형화(equilibrium)란 인간이 생존하기 위해서 자신의 내부구조의 지적, 또는 신체적인 균형을 일정하게 유지하려는 본능적인 경향성을 이르며 Piaget은 인간의 인지발달 과정이 이러한 평형화의 원리를 따른다고 제안하였다.

참고 자료

없음
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