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[경제학개론] 경제학의 기초 - 경제학의 학습태도, 경제의 의미, 경제학의 의미, 합리적 선택, 생산요소와 상품, 생산가능곡선, 경제주체, 시장과 교환, 경제이론, 경제모형

저작시기 2014.07 |등록일 2014.07.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

1. 경제학의 학습태도
2. 경제의 의미
3. 경제학의 의미
4. 합리적 선택의 기초
5. 생산요소와 상품
6. 생산가능곡선
7. 경제주체
8. 주요 시장
9. 3대 경제문제
10. 시장과 교환
11. 가격기구
12. 경제이론
13. 경제모형(economic model)
14. 경제이론 구분
15. 경제학적사고의 기초

참고문헌

본문내용

1. 경제학의 학습태도
* 논리의 학문 : 논리의 철저한 학습없이는 경제현실을 체계적으로 이해하기힘들다.
* 경제제도와 경제정책에 대한 이해 증진 : 각 사회마다 서로 다른 경제제도를 갖고 있어 이에 따라 독특한 경제현상을 발생케 한다.

2. 경제의 의미
• 고대그리스어에서는 Oikonomia = “Oikos(家) + nomos (政)”
→ 원래 옛날 그리스어에서 온 단어인데 ‘집안 살림하는 사람’이란 뜻임
• 영어로는 “economy”(근검, 절약)
• 중국에서는 “경세제민(經世濟民)” = 세상을 다스리고 백성을 구제한다
• 우리나라에서는 경세제민을 줄여서 “경제”

<중 략>

우리가 흔히 생각하는 비용은 경영학에서 말하는 회계비용의 개념이다. 그러나 회계비용은 합리적 선택의 기초가 되기에 부적합하다. 다음의 예를 들어 설명해보자. 어느 호텔의 요리부에서 일하는 박씨는 현재 5백만원의 월급을 받고 있다. 그는 이 직장을 그만두고 자신의 레스토랑을 여는 것이 어떨까하는 생각에서 수입과 비용을 예측해보았다. 우선 1년 동안의 판매수입은 2억원 정도로 예상되는 반면, 비용의 경우에는 <표>에서 보는 것처럼 재료값, 인건비, 금리, 임대료 등을 모두 합쳐 1억5천만원이 들것으로 예상되었다. 만약 그가 이 예측 결과에 따라 연간 5천만원의 이윤을 기대하고 직장을 그만두었다면 그의 선택은 합리적인 것이었을까?

<중 략>

우리는 시장에서의 교환을 통해 좀 더 풍요로운 경제생활을 누릴 수 있다. 교환은 이에 참여하는 모든 사람에게 이득을 가져다준다는 특성을 갖고 있다. 홀로 생활하던 크루소에게 어느 날 프라이데이가 찾아왔고, 이 둘은 각자 생산한 과일과 물고기를 교환하기로 약속을 했다고 하자. 이 두사람은 1시간의 노동을 통해 <표>에서 보는 것과 같은 물고기와 과일을 생산할 수 있다고 한다.
이 두 사람은 한 달 동안 각각 300시간을 일할 수 있다고 가정하자. 각자가 150시간을 과일따는데, 그리고 나머지 150시간을 물고기 잡는데 쓸 경우 <표>에서 보는 것과 같은 양을 생산할 수 있게 된다. 만약 둘사이에 교환이 이루어지지 않는다면 바로 이것이 각자 소비할 수 있는 과일과 물고기의 양이 된다.

참고 자료

김상규, 김용조 외 저, 경제학, 형설출판사, 2012
Mankiw, N. Gregory 저, 맨큐의 경제학, CengageLearning 2013
이준구, 이창용 저, 경제학원론 문우사 2014
배기형, 김언군 저, 현대경제학입문, 청목출판사 2013
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