검색어 입력폼

체육 실습기간 과제

저작시기 2014.05 |등록일 2014.07.04 | 최종수정일 2014.12.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,700원

목차

1. 지도안
2. 소감문

본문내용

♣몸이 불편한 친구는 수업을 참관할 수 있도록 지도한다.
준비운동은 서서히 심박수를 올릴 수 있도록 한다.
♣모둠구성은 7명 1조, 8명 2조로 구성하고, 각 조별로 따로 수행시간을 기록한다.
<꼬불꼬불, 빨리빨리>
1. 신호가 울리면 공을 왼쪽과 오른쪽으로 번갈아 다음 사람에게 전달한다.
2. 마지막 학생은 공을 받은 후 앞의 학생들을 지그재그로 지나고 콘을 돈 후 맨 앞줄에 서서 1번과 같이 공을 전달한다.
3. 위 두 과정을 반복한다.
4. 처음과 같은 배열을 가장 먼저 이룬 팀이 우승한다.
교사 및 보조교사와 학생이 시범을 보이도록 한다.

<중 략>

학생들에게 전달할 사항 또는 안내할 사항이 있을 때에 대형을 정돈하지 못해 전달 사항이 확실히 전달되지 않았다는 점이 아쉽다.
배드민턴을 하는 기본자세를 지도하는 것이 미숙하여 학생들이 올바르지 못한 방법으로 게임을 하는 모습이 아쉬웠다.
셔틀콕을 원하는 방향으로 보내는 전략에 대해 이야기하는 부분이 친구와 함께 주고받기로 수정되었고, 함께 주고받는 과정에서 느낀 내용을 이야기하는 식으로 전략 탐구가 끝난 점이 아쉬웠다.
도우미를 제대로 선정하지 못해 도우미가 실제 게임에 참여하지 못하는 경우가 발생했다.
게임을 실행할 조를 미리 나누어두지 못해 남/녀로 나누어 진행했으며 그에 대한 불만이 크게 발생한 점이 아쉬웠다.
게임의 우승자에 대한 보상이 정확히 구분되어 나타나지 않아 우승자들의 불만이 많았던 점이 아쉬웠다.
훌라후프의 배치가 수업을 구상할 때 나온 것과 다르게 되어 혼란스러웠다.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로