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유아교육과정 6장 요약

저작시기 2014.06 |등록일 2014.06.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 일과의 계획과 운영
1) 일과 계획과 운영의 기본원리
2) 연령별 일과계획과 운영

2. 교육과정 운영을 위한 환경구성
1) 환경구성의 원리
2) 3세미만 영아를 위한 환경
3) 만 3~5세 유아를 위한 환경

본문내용

1) 일과 계획과 운영의 기본원리
① 하루 일과는 유아를 따뜻하게 맞아들이는 것으로부터 시작해야 한다.
② 각 유치원이나 어린이집의 보육 및 교육 철학에 근거해야하며 유아 개인이나 집단의 요구를 반영한다.
③ 일과계획속의 일정한 시간은 식사, 간식, 배변, 휴식 등과 같은 신체적 욕구를 반영한다.
④ 일과활동을 계획하고 운영할 때 어떠한 프로그램이든 간에 활동의 내용과 순서는 균형을 이루도록 하여야 한다.
⑤ 일과계획은 일관성 있는 흐름을 지니도록 한다.
⑥ 일과 활동계획은 여러 가지 유형의 상호작용이 일어날 수 있도록 계획한다.
⑦ 일과 활동계획은 융통성 있게 운영한다.
⑧ 하루 일과를 정리해보고 성취감을 느껴볼 수 있는 시간을 갖는다.

2) 연령별 일과계획과 운영
⑴ 3세 미만 영아를 위한 일과 계획과 운영
3세 미만의 영아를 위한 프로그램을 계획, 운영할 때 일반적으로 고려할 원칙은 다음과 같다.
① 양질의 상호작용이 제공되어야 한다.
② 영아를 하나의 인격체로 존중하고 신뢰한다.
③ 3세미만 영아를 위해 제공하는 경험들은 단지 쉽기만 한 것이 아니라 더욱 실제적인 경험을 할 수 있는 기회를 제공하는 것이어야 한다.
④ 영아기에도 성공적인 경험이 필요하다.
⑤ 영아가 그들의 일과를 지낼 방법을 스스로 결정할 수 있도록 한다.
⑥ 반복적인 일과는 영아에게 중요하며 마음을 안정시킨다.
⑦ 매일의 활동은 서두르지 말고 속도를 유지한다.
⑧ 안정감을 느낄 수 있는 범위 내에서 독립적이 되도록 격려해야 한다.
⑨ 영아는 행동의 한계에 대해 배워야 하고 그 한계를 수용할 수 있어야 한다.
⑩ 영아는 상호적인 대화에 참여해야 한다.
⑪ 영아에게 하는 질문은 분명하게 한다. (존댓말로 주어, 목적어, 서술어)
⑫ 어린이들의 부모를 존중하고 그들의 선택 역시 존중한다.

참고 자료

없음
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