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학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램 제시

저작시기 2014.03 |등록일 2014.05.23 | 최종수정일 2014.05.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,500원

소개글

서울디지털평생교육원 과제 중 학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램 제시(정신건강론)입니다.

목차

없음

본문내용

역할극을 활용한 중학생 학교 폭력 예방 프로그램
울산시의 중학교 5개교 1,433명을 대상으로 프로그램 실시하였다.
첫째, 학교폭력에 대한 올바른 이해를 한다. 많은 학생들이 단순한 장난 정도로 생각하고 행동하는 것들 중에는 다른 학생에게 피해가 될 수 있다는 것에 대하여 정확히 알지 못하고 있다. 그러므로 학교폭력에 대한 인식을 하고 학생들의 태도를 변화시키고자 한다.
둘째, 학교폭력에 대한 예방과 다양한 학교폭력상황에서 적절한 대처 기술을 익힌다.
셋째, 친구 관계에서 요구되는 적절한 사회 기술을 향상시킨다. 친구 관계에서 서로의 입장만 주장하게 되면 갈등이 생기게 되는데 자신의 입장과 타인의 입장이기서 차이가 있다는 것을 이해하고 서로의 입장을 수용할 수 있도록 돕는다.
역할극 진행자는 한국사이코드라마?소시오드라마학회 회원들로 사이코드라마 전문 지도자의 자격을 갖추거나 최소한 400시간 이상 교육연수를 받았고 사이코드라마나 집단 상담 진행경험이 최소 200시간 이상인 석사 이상의 지도자들로 구성되었다.

참고 자료

EBS 다큐프라임- 때론 친구 때론 따(2014년 3월 5일)
역할극을 활용한 중학생 학교폭력 예방프로그램 개발 연구(허미경, 2008)
학교폭력의 예방을 위한 대처방안 -학교환경의 개선을 중심으로-(문영희, 2013)
중학생 학교폭력 예방 프로그램의 효과 분석(유평수, 2005)
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