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프로젝트 접근법으로 수업을 전개할 때 자동차라는 주제로 교사 주제망을 작성하시오.

저작시기 2014.05 |등록일 2014.05.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

프로젝트 접근법으로 수업을 전개할 때 자동차라는 주제로 교사 주제망을 작성하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 자동차를 주제로 프로젝트 실행
2. 자동차를 주제로 한 교사 주제망 구성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
프로젝트 접근법은 1830년대 Cobbet의 교육방법에서 알 수 있는데, 당시 학생들은 학교에서 실생활과 관련 없는 주입식 교육을 받는데 불만을 품고 자신의 가정에서 실생활에 필요한 활동과 관련된 교육방법을 시도하였으며 이것이 프로젝트 접근법과 비슷한 방법으로 교육을 하였다. 프로젝트 접근법을 교사에 의한 수동적 교육이 아닌 활동을 통한 학습을 실현하고자 시도했던 대표적인 Dewey는 학습을 경험을 위한 재구성으로 교육을 계속적인 재구성과 변형의 과정으로 보면서 경험이 교육과 삶속에서 어떻게 중요한 원동력이 되는지 설명하였던 것이다.

<중 략>

이상과 같이 프로젝트 접근법으로 수업을 전개할 때 자동차라는 주제로 교사 주제망을 작성하여 보았다. 케드와 차드는 프로젝트 접근법의 주목적은 어린이의 주변 세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워 주는 것이고 교육 목표로서 지식과 기술을 획득하고 성향과 감정을 배양하는 것으로 제시하였다

참고 자료

이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008
김정희, “프로젝트 학습활동을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장”, 대구대, 2004
황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
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