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유아교육의 중요성

저작시기 2014.04 | 등록일 2014.05.12 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

소개글

유아교육개론 방통대 30점 만점 받은 과제물입니다.

목차

I.서론
1.유아교육의 개념

II. 본론
1.유아교육의 중요성
1)인간의 발달의 기제와 원칙
(1)기초성과 전인교육
(2)적기성과 전인교육
(3)누적성과 전인교육
(4)불가역성과 전인교육
2)유아교육의 발달적 중요성
(1) 신체발달의 측면
(2) 성격발달의 측면
(3) 인지발달의 측면
(4) 언어발달의 측면
(5) 사회, 정서발달의 측면

III.결론

본문내용

I.서론
1.유아교육의 개념
유아교육의 대상은 시대, 학자, 국가에 따라 달리 정의되어 와서 그 개념 규정이 명확하지 않지만 보편적인 견해는 유아교육의 대상을 모태 속에 자리를 잡는 순간부터 8세까지의 아동으로 보고 있다. 그러나 한국에서의 유아교육은 세계적인 추세와 차이가 다소 있으며 유치원 취학 연령은 만 3세 ~ 5세, 보육시설은 0세부터 6세까지이다. 이와 같은 유아를 대상으로 우리나라의 유아교육기간은 유치원, 영유아를 대상으로 하는 보육시설로 나뉜다. 유아교육은 유아를 교육할 뿐 아니라 보호하고 양육하는 개념도 포함되며, 한국유아교육협회(1996년)는 유아의 전인적 발달을 통합적이고 조화롭게 이루기 위해 유아기를 발달의 최적기로 보고 독특한 경험을 제공하는 것이라고 정의하였다.

II. 본론
1.유아교육의 중요성
유아교육은 유아기의 발달에 대한 중요성과 산업사회에서 지식정보사회로의 사회변화에 따라 유아를 주로 양육하던 어머니의 책임이 교육기관으로 사회로 국가로 확대되고 있으며 이에 따라 우리나라에서도 유아교육기간이 확대되고 2012년에는 유치원과 보육시설의 통합과정인 누리과정을 구축하고 이를 확대해 나가고 있다.

1)인간의 발달의 기제와 원칙
인간은 다른 동물과 다르게 발달에 오랜 시간이 걸린다. 또한 아밀라, 카밀라의 예나 늑대소년의 예에서 확인하듯이 인간은 사회적동물이고 상호작용을 통해 발달이 이루어지는 존재라 할 수 있다.

참고 자료

영유아교사론 -권영례, 권혜진 공저/한국 방송통신대학교 출판문화원.2012
유아교육개론 - 전인옥,이경옥 공저/ 한국 방송통신대학교 출판문화원. 2014
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