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일일보육계획 및 일지 5-2

저작시기 2013.05 |등록일 2014.05.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 3,000원

목차

없음

본문내용

목 표
-내 몸의 소중함을 알고 보호하는 능력을 기를 수 있다.
-내가 스스로 할 수 있는 일을 찾아서 해 볼 수 있다.

과학
*손과 발 관찰하기
-손과 발에 대해 이야기 나눈다.
-손과 발을 자세히 관찰하려면 어떻게 해야 할지 이야기 나눈다.
-손과 발을 돋보기를 사용하여 자세히 관찰한다.
-눈으로는 보이지 않는 손과발을 이야기 나눈다.
-손과 발을 관찰한 후 느낌을 이야기 나눈다.

미 술
*연등 만들기
-부처님 오신 날에 대해 이야기 나눈다.
-연등에 대해 알아본다.
-연등 만드는 방법에 알아본다.
-연등을 만들어 본다.
-연등 만들기가 끝나며 주변을 정리한다.

음 률
*새노래-즐거움을 나눠요
-즐거운 감정에 대한 경험을 이야기 나눠 본다.
-노래 제목을 알려주고 어떤 노래인지 이야기 나눈다.
-멜로디를 익히기 위해 반주를 들어본다.
-교사가 반주에 맞춰서 노래를 불러본다.
-유아들과 반주에 맞춰 한소절씩 함께 불러본다.
-원하는 악기를 하나씩 가지고 연주하며 불러본다.

<중 략>

교사가 슬픈 표정을 지어보이며 무슨표정인 것 같니?하고 물어보자“슬픈 표정 같아요”“아픈 것 같아요”하고 이야기 했다. 교사는 유아들과 슬플 때, 기쁠 때,아플때등 표정에 대해 이야기 하며 표정을 지어보고 동시를 들어 보았다 동시를 듣고 동시 속에 나오는 깔깔깔,엉엉엉,호호호 대신 다른 말을 넣어서 동시를 읽어 보기도 하였다. 유아들은 “나는 누가 나를 간질이며 키키키하고 웃어요”“나는 누가 나를 꼬집으며 으앙~하고 울어요”하며 이야기하고 가장 기억에 남는 장면을 그림과 글로 표현해 보기도 하였다.

유아들과 신체부위의 이름을 알아보고 부위별로 할수 있는 일에대해 이야기 나눠보았다. 유아들은 “손이 있어야 숟가락으로 밥도 먹을 수 있어”“발이 있어야 신나게 뛰어놀 수 있어”하며 이야기했다. 그리고 활동판에서 같은 신체 부위를 찾아서 선긋기 활동을 하였다. 유아들이 잘 알고 있는 눈,코,입,손,발을 제시해 주어서 교사의 도움없이 스스로 잘 해나는 모습을 보였다.

참고 자료

없음
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