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교직 교육과정 및 평가 - 교육과정의 유형

저작시기 2013.06 |등록일 2014.05.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

소개글

교직 교육과정 및 평가 - 교육과정의 유형 요약 레포트 입니다.
보기쉽게 정리 요약 하였습니다.

목차

1.교육과정의 개념
1)교육과정 : 교육내용
2)교육과정 : 학습경험
3)교육과정 : 문서 속에 담긴 교육계획
4)교육과정 : 실존적 체험과 그 반성

2. 교육과정의 유형
1)공식적 교육과정(Official curriculum)
2)실제적 교육과정(Practical curriculum)
3)영(?) 교육과정(Null curriculum)
4)잠재적 교육과정
5) 여러 학자들의 분리에 근거한 교육과정 유형
6) 교육과정의 장·단점 및 그 보완

3. 교육과정 활동
1)교육과정 개발
2)교육과정 운영
3)교육과정 평가

본문내용

1.교육과정의 개념
1)교육과정 : 교육내용
학교에서 배우는 교과들의 종류, 중요도, 시간 배당 등 (교과목, 교수요목)
2)교육과정 : 학습경험
학생들이 갖는 경험 속에 있다는 것으로 보는 입장
Doll(1995) 학교의 지원 또는 감독 아래 학생들에게 제공하는 모든 경험 중 계획된 경험으로 한정
3)교육과정 : 문서 속에 담긴 교육계획
문서 속에 담긴 교육목적과 교육내용의 체계, 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합계획
4)교육과정 : 실존적 체험과 그 반성
교육자나 학습자 자신이 외부의 사물이나 사건을 접하고, 읽고, 생각하고, 느끼며, 배우는 생생한 체험들과 그 반성

2. 교육과정의 유형
- 교육과정이 보이는 교육과정관·교육목표관·교육내용관·내용의 조직관을 특징에 따라 분류하는 형태

1)공식적 교육과정(Official curriculum)
공적인 문서 속에 담긴 교육계획 ex) 국가수준의 교육과정, 시·도 교육청의 교육과정 등
→학생용 교과서와 교사지침서, 교수-학습자료, 학교운영계획 등을 통해 제시
필연적으로 잠재적 교육과정과 영 교육과정이라는 부산물을 낳게됨.

2)실제적 교육과정(Practical curriculum)
학생들의 학습에 실제적으로 영향을 미치는 내용들
가르친 교육과정(교사의 초점)-교사들이 교실에서 실제로 가르친 교육내용
학습된 교육과정(학생의 입장)-학생들이 실제로 학습한 교육내용
평가된 교육과정- 평가를 통하여 사정되는 교육내용

참고 자료

김병희 공저(2011), 교육과정의 이해, 공동체
김대현 공저(2011), 교육과정 및 교육평가, 학지사
홍후조 저(2011), 알기쉬운 교육과정, 학지사
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