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아동복지론

저작시기 2011.04 |등록일 2014.04.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 프로이드 발달이론
2. 에릭슨의 발달이론
3. [프로이드]의 5단계 발달이론
4. [에릭슨]의 8단계 발달이론
5. [결론] 프로이드와 에릭슨 발달이론의 비교분석 의견

본문내용

아동이 성장하는데 가장 의미 있는 단어가 무엇일까 생각해 보았습니다.
바로 그 단어는 [발달]이라고 생각하는데요.
발달은 현대 시대에서부터 중점적으로 다루어지던 말이 아니었습니다.
과거 때 부터 사람이라면 누구나 거치는 중요한 시기였던 아동에서 발달이라는 단어는 누구에게나 관심이 있고 아동에게 초점이 맞춰지던 단어였습니다.
이번 과제를 통해서 아동의 발달이론에서 중요하게 꼽히는 두 사람 (프로이드와 에릭슨)에 대해서 이 사람들이 생각하는 아동발달이론에 대해 분석해 보도록 하겠습니다.

먼저, 프로이드와 에릭슨의 발달이론 두 가지를 비교분석 해보도록 하겠습니다.
프로이드의 이론은 [심리·성적 발달이론]
에릭슨의 이론은 [심리·사회적 발달이론] 으로 크게 분류가 됩니다.

프로이드의 이론부터 정리하여 프로이드의 발달이론의 특징을 살펴보겠습니다.

*프로이드 발달이론
- 성격 발달은 태어나면서부터 청소년기 까지 다섯 단계에 걸쳐 이루어 지는데, 이중 초기 세 단계는 성격 형성에 결정적인 영향을 미친다고 정의를 내리고 있으며, 각 단계마다 정신(원초아, 자아, 초자아)이 각기 다른 자각 수준(의식,전의식,무의식)에서 그 기능을 담당한다고 보고 있습니다.
또한 문제행동은 이유 없이 나타나는 것이 아니라, 무의식에서 발현된다고 보았습니다.
프로이드의 정신분석학의 기본 가정은 우리의 정신세계가 의식과 무의식의 두 부분으로 구성되어 있다는 것입니다.
개인의 성격은 5-6세 이전에 그 기본적 구조가 완성되고, 그 후의 발달은 이 기본구조가 정교화 되는 과정으로 보아 초기경험이 중요성을 강조 하였으며, 각 발달 단계에서 추구하는 만족을 충분히 얻으면, 다음 단계로서의 발달로 이행되고, 각 발달단계에서 욕구의 불 충족이나 과잉 충복은 다음 단계발달을 저해하고 고착현성으로 나타나 성인이 되었을 때 정신건강의 문제로 나타날 수도 있습니다. 특히, 성적본능인 리비도를 강조하며 성감대가 옮겨지는 연령변화에 따라 발달단계를 구분하였습니다. 즉, 프로이드는 심리성적발달이론이 아동의 발달과 밀접한 관련이 있다고 보게 되었습니다.

참고 자료

없음
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