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콜버그의 도덕성 이론에 대하여 설명하고 각 단계별로 자신의 관점으로 평가하여 구체적으로 서술하시오.

저작시기 2013.10 |등록일 2014.04.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론

2. 본론
1) <콜버그의 도덕성 발달 단계>
2) <도덕성 발당양상>
3) <콜버그 이론의 한계>

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
콜버그는 피아제의 이론을 확대하여 도덕성의 인지발달이론을 확립하였다.
피아제의 2단계 구조설이 도덕적 행동과 관련된 인지구조를 너무 단순화시킨 것으로 보고, 사회문화적 보편성을 지닌 인지구조의 확인과 그 발달단계의 확인에 몰두하였다.
그 결과, 피아제가 주로 어린이를 연구의 대상으로 한 것에서 성인까지 확대하였으며, 일련의 도덕적 갈등사태에 대한 개인의 판단과 추론내용을 근거로 도덕성발달을 3수준 6단계로 확대하여 제시하였다. 지금부터 콜버그의 이론에 대해 알아보고 각 단계별로 어떠한 특징이 있는지 알아보자.

<중 략>

⑤ 그의 이론은 아동의 도덕적 사고에 관한 것이지 도덕적 행동에 관한 것이 아니다. 따라서 도덕적 사고와 도덕적 행동 간의 일치성이 나 타날 것인가에 대한 의문이 있다.
⑥ 도덕적 원천으로서 이타심 혹은 사랑과 같은 정의적 측면에 대한 고려가 결여되어 있다. 말기에 '아가페'를 상정하긴 하지만, 상위 단계 가 하위 단계를 논리적으로 포함한다는 도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어보면 이런 상정도 일관성이 결여된 것이라고 할 수 있다

참고 자료

피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 / 인간사랑 / 2007
도덕 교육의 이해 / 추병완 / 백의 교육현장 / 1999
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