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((유아발달B형))>발달의 쟁점 3가지를 각각 설명 & 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례를 제시

저작시기 2014.04 |등록일 2014.04.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 3,000원

소개글

방통대 2014 가정학과(가정관리학) 유아발달 B형 과제물입니다.

((발달의 쟁점 3가지를 각각 설명하고, 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례를 제시하시오.))
에 관해 작성하였습니다.
유용하게 참조하세요~.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 발달의 쟁점
1. 유전과 환경의 논쟁
2. 발달의 진행은 양적(연속적, 비단계적)인가 혹은 질적(비연속적, 단계적)인가?
3. 인간의 기본적인 본성은 무엇인가?
(인간을 수동적인 존재로 보는 관점 대 인간을 능동적인 존재로 보는 관점)

Ⅲ. 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례
1.유전과 환경의 논쟁
1)유전론의 입장에서 본 사례
(1) 가계 분석 연구
(2) 쌍생아 연구
2) 환경론의 입장에서 본 사례
3) 유전-환경의 상호작용적 측면에서 본 사례
(1) 반응의 범위모형
(2) 수로화 모형
(3) 거래적 상호작용 모형
2. 발달의 연속성 대 비연속성 이론을 적용하여 설명할 수 있는 사례
3. 인간의 기본적인 본성에 대한 관점을 적용하여 설명할 수 있는 사례
1) 기계론적 관점(인간을 수동적인 존재로 보는 관점)에서 본 사례
2) 인간을 능동적인 존재로 보는 관점에서 본 사례
(1) 유기체론적 관점
(2) 맥락주의적 관점

Ⅳ. 결 론
*참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

발달현상에 대한 연구는 유아교육상황에서 교육적 활동의 틀을 제공하는 데 기초가 된다. 그러나 아동의 행동발달에 대한 다양한 관점은 교육활동의 적합성, 효율성과 관련해서 논쟁이 되기도 한다. 아동이 어떤 과정을 통해 발달하는가를 이해하기 위해서는 아동발달에서 논의되는 발달에서의 주요 쟁점들은 어떤 것이 있는지 소개하여 발달과 관련된 문제를 좀 더 깊이 있게 이해하는 것이 필요하다. 이와 관련한 발달심리학이 다루는 주제는 매우 다양하지만 발달심리학의 역사를 통해 현재에 이르기까지 지속적으로 논의되고 있는 주제는 몇 가지로 압축된다.

<중 략>

이러한 사실은 파블로브의 이론을 영아를 대상으로 정서학습 연구에 적용한 왓슨의 연구에서도 확인되었다. 즉 영아에게 토끼와 천둥소리를 연합시킨 결과 처음에 좋아하던 토끼에 대해 공포감을 학습하게 되고, 나아가 영아는 토끼가 가진 털의 흰색까지 학습하여 다른 흰색을 가진 물건에 대해서도 공포감을 나타내었다.
이들은 기계론적 관점 즉 인간을 수동적인 존재로 보는 관점을 지닌 학자들의 연구결과에서 볼 수 있는 예이다.
2) 인간을 능동적인 존재로 보는 관점에서 본 사례
(1) 유기체론적 관점 피아제에 의하면 정신구조는 자신이 가진 기존의 구조에 새로운 정보를 받아들이는 동화(assimilation)와 외계의 새로운 정보에 맞추어 자신의 구조를 바꾸어 가는 조절(accommodation)의 두 과정에 의해 발달한다. 예를 들어, 빨기구조를 가진 영아가 입에 닿는 것은 무엇이든 빠는 것은 동화의 과정이며, 매번 빨 때마다 대상의 크기와 모양에 맞추어 입모양을 바꾸어 가는 것은 조절의 과정이다. 동화와 조절이 반복되면서 아동의 정신구조는 전진적인 발달이 일어나게 된다.

참고 자료

강갑원 외(2006). 교육심리학. ㈜시그마프레스
이성진 외(2009). 교육심리학서설. 교육과학사
김춘경 외 11인(2004). 유아교육개론. 경기:양서원
문은식 외(2007). 교육심리학. 파주:공동체
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
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