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교육과정,재개념화 이론 정리

저작시기 2014.03 | 등록일 2014.03.29 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

목차

1. 교육과정학의 위기
2. 재개념화 운동의 발전 과정
3. 재개념주의자들의 탐구 영역

본문내용

1.교육과정학의 위기
1950년대 후반 수고현의 스푸트니크발사로 인하여 미국 정부는 교육과정 개혁 운동을 대대적으로 전개하였다. 그래서 교육과정 개혁의 주도권이 실제 각 교과를 전공한 학자들에게로 넘어 가자 교육과정학 분야는 죽어갔다. 슈왑은 교육가정학 분야가 죽어가고 있다고 했는데 이말은 즉 교육과정학자들이 교육현장에서 사라지고 설자리가 없었음을 나타낸 말이다. 그래서 슈왑은 심각한 위기를 맞은 교육과정학 연구 분야가 다시 살아나기 위해서는 일반적인 원리나 보편적인 법칙을 찾는 이론적 작업에 매달리기보다는 실제적이고 절충적인 방향으로 그 접근 방법을 바꾸어야 한다고 주장한다.

참고 자료

없음
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