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교육철학_한국교육사 요약정리

저작시기 2010.03 |등록일 2014.03.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

소개글

교육철학과 교육사의 한국교육사의 전반적인 이해를 위한 요약본

목차

제 1장 원시시대의 교육

제 2장 고조선의 교육

제 3장 삼국시대의 교육
제 1절 고구려의 교육
제 2절 백제의 교육
제 3절 신라의 교육

제 4장 고려시대의 교육
제 1절 관학
제 2절 사학
제 3절 과거제도
제 4절 교육사상가

제 5장 조선시대의 교육
제 1절 성리학과 교육
제 2절 교육기관
제 3절 과거제도
제 4절 교육관련 법규
제 5절 유학교육 사상가
제 6절 실학사상과 교육
제 7절 동학사상과 교육

제 6장 근대의 교육
제 1절 근대 학교의 설립
제 2절 일제 침략기의 식민지 교육
제 3절 근대의 교육사상가

본문내용

제 1장 원시시대의 교육
- 하늘에 제사를 지내는 의식이 일반화(종교의식, 교육활동)
- 교육은 성년식을 통해 이루어 짐(성년을 알리는 사회의식, 의무와 역할의 교육과정)
- 원시시대의 성년식은 성인사회로 입문하기 위한 신체적인 훈련과 곤경을 이겨내는 의식
■ 교육활동이 가지는 가치 및 의의
1. 원시시대의 교육은 생존을 위한 것이었던 만큼 교육의 목적의식이 뚜렷하다.
2. 원시시대의 교육은 학습의 동기가 매우 높았다.(지식이나 기술이 생존과 직결)
3. 원시인들의 교육에서는 낭비와 학습의 결손이 없다.(필요에 의해서, 흥미에 따라서 교육)

제 2장 고조선의 교육
- 기원전 2333년 단군완겅미 개국
- 건국 이념 : 홍익인간(弘益人間) -‘널리 사람을 이롭게 한다.’

■ 홍익인간의 교육적 원리
1. 인간존중의 정신 (널리 이롭게 하기 위해서는 먼저 남을 존중)
- 오늘날 민주주의 교육의 사회적 원리, 교육적 원리
2. 이타주의 정신 (남의 이익을 먼저 배려하는 수준의 높은 정신세계 지향)
- 현재 민주주의 교육이 지향하는 중요한 원리
3. 개방정신의 중요성
- 폐쇄적인 이념이 아닌 세계인 모두에게 적용될 수 있는 보편적인 이념


■ 실천적인 윤리강령 : 8조법금 (현재는 3개조만 전해짐)
1. 사람을 죽인 자는 즉시 사형에 처한다.
2. 남을 다치게 한 자는 곡물로써 갚아야 한다. (대가성)
3. 남의 물건을 훔친 자는 남자의 경우 종으로 삼고 여자의 경우 노비로 삼는다. 단 속죄하고자 하는 자는 50만 전을 갚아야 한다. (보석금)

참고 자료

없음
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