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수학-브루너의 EIS원리와 교과서 구성의 실제 ppt

저작시기 2013.10 | 등록일 2014.03.17 파워포인트파일 MS 파워포인트 (pptx) | 18페이지 | 가격 1,500원

목차

1. EIS ?
2. E: Enactive representation활동적 표상
3. I: Iconic representation영상적 표상
4. S: Symbol representation상징적 표상
5. EIS에 따른 수학교육의 교수·학습 지도
6. EIS에 따른 교과서 구성의 실제

본문내용

E : Enactive representation (활동적 표상)
I : Iconic representation (영상적 표상)
S : Symbol representation (상징적 표상)

-적절한 운동적인 반응을 통해 표상하는 것.
-구체물을 가지고 계산.

Ex) 손가락으로 꼽으면서 계산하기
구슬을 세면서 계산하기.

-정신적 이미지의 영역
-조작했던 바를 영상화 하여 기억, 재생
-단지 중요한 특징만을 표상
-반 구체물을 가지고 계산(그림)

Ex) 구체물 조작을 통해 학습하다가 그것을 단순화시킨 그림으로 저장, 그러한 영상을 참고하여 덧셈을 이해.

참고 자료

없음
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