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저작시기 2013.06 |등록일 2014.01.31 | 최종수정일 2014.10.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 3,000원

목차

1. 1교시 가정에서의 교육
2. 2교시 사회에서의 교육
3. 3교시 사회에서의 교육

본문내용

1교시 가정에서의 교육

학습목표
가정의 교육적 기능을 이해하고 설명할 수 있다.

◆ 가정의 교육적 기능

1) 신체적 측면에서의 기능
⦁인간의 신체적 발달이 이루어지는 곳
⦁조기 신체 발달과 영양섭취(교육 이상의 기능을 가지고 있음)
*어린아이의 발달과 걷기

2) 지적 측면에서의 기능
⦁지적 발달을 촉진시키는 최초의 장
(지능: 0-4세 50%, 4-7세 30%, 0-7세 80%)
⦁말(언어)을 배우기 시작
⦁말(언어): 생각과 느낌의 전달매체
*조기교육 중요성의 근거

3) 정서적 측면에서의 기능
⦁정서를 경험하는 최초의 장(기쁨, 분노, 공포, 사랑 등)
⦁사랑을 받을 수 있는 원천
⦁정서적 성숙에 필수 불가결의 요소
⦁부모와 자녀의 정서적 관계 중요
*사랑: 심리적
-만병통치 (충분)
-만병의 근원(결핍)

4) 사회적 측면에서의 기능
⦁사회성 발달의 최초의 장(어른, 동년배, 아랫사람을 대하는 태도)
*에릭슨의 성격발달(0-2세에서 신뢰 대 불신의 시기)

5) 도덕적 측면에서의 기능
⦁도덕규범을 익히는 최초의 장(옳고/그름, 좋고/나쁨을 경험)

6) 종합적 측면에서의 기능
⦁이상의 다섯 가지 교육 기능을 경험하는 가운데서 그 나름대로의 성격(성품)이 형성됨.
⦁우리나라 속담: “그 아이를 보면 그 집안을 알 수 있다.” “세 살적 버릇이 여든까지 간다.”

참고 자료

없음
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