목차

1. 슬기로운 생활과 교수․학습 과정안
2. 형성 평가 계획
3. 판서 계획

본문내용

단원(제재)
2-2-4.물건도 여행을 해요
물건의 이동(4/6)
교과서
슬기로운 생활
46~47쪽
장소
2학년 5반 교실

학습 주제
물건이 우리 손에 오기까지의 과정 알기

학습 목표
․ 물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 알 수 있다.
․ 물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 순서대로 나열할 수 있다.
․ 물건이 우리에게 어떻게 오는지 관심을 갖고, 물건의 소중함을 느낄 수 있다.

예습적 과제
내가 가진 물건들의 생산지 생각해 오기

예상되는 발문과 응답
T1, 선생님이 들려주는 배추김치의 이야기를 잘 들어보세요.
배추김치는 함께 살던 가족들이 그리워 집을 나섰습니다. 배추김치는 자신이 어디에서, 어떻게 여기까지 왔는지 전혀 모른다고 합니다. 여러분은 혹시 배추김치의 고향을 알고 있나요?
S1, 들이나 밭일 것 같습니다.
T2, 고향까지 가는 방법을 모르는 배추김치는 큰 고민에 빠 졌어요. 배추김치는 자신을 가장 마지막에 사 오신 아주머니께 여쭤 보았습니다. ‘아주머니, 저를 어디에서 데려 오셨나요?’ 아주머니의 대답은 무엇이었을까요?
S2, 시장이나 마트입니다.

<이하생략>

참고 자료

없음