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공동체주의

저작시기 2014.01 |등록일 2014.01.13 | 최종수정일 2014.06.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 공동체주의 도덕교육의 특징
2. 공동체주의적 도덕 교육의 기본 원리
3. 공동체에 기반을 두고 실행되는 도덕교육의 특징
4. 공동체주의의 도덕교육
5. 공동체주의의 특징
6. 자유주의, 공동체주의 도덕교육의 통합적 관점(스트라이커)
7. 공동체주의적 자유주의
8. 자유주의 도덕교육론

본문내용

1. 공동체주의 도덕교육의 특징
①도덕교육의 목표: 훌륭한 도덕적 인격을 지닌 도덕적 행위자
②도덕교육의 내용: 덕, 인격 특성(전통적인 덕, 민주사회의 덕)
③공동체
a. 도덕생활의 이상, 도덕적 정체성의 모태, 도덕적 덕을 시범 보여주는 무대
b. 공동체를 도덕 교육의 중요한 방법으로 활용: 도덕적 인격은 공동체 속에서 가장 잘 이루어짐. 학교, 학급 자체를 하나의 응집력 있는 도덕 공동체로 만들어야 함.
c. 개인의 도덕적 자율성이 발현되는 장.

2. 공동체주의적 도덕 교육의 기본 원리
1)헤이스트: 담론과 사회적 상호 작용을 통하여 의미를 구성해 나가는 공동체적 자아관, 목표: 공동체 의식 혹은 공동체적 정체성 함양, 방법: 공동체의 역사와 문화, 실천 관행, 내러티브 등, 학습자의 자기 의식적인 평가 및 인식에 의한 학습
2)헤스립: 사회적 집단의 이상을 발달시키는 것을 도와주는 것, 도덕 교육을 공동체 맥락 속에서 실행

참고 자료

없음
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