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나의 교사관

저작시기 2013.09 |등록일 2013.12.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1.서론

2.문제제기
1)내가 교직을 선택하게 된 계기
2)현대사회의 변화와 교육의 문제점

3.교사의 역할
1)교원의 역할
2)학교에서의 역할
3)사회에서의 역할

4.미래사회의 특성에 맞는 바람직한 교사상
1)능동적이고 창의적으로 사고하는 능력과 습관을 가진 교사
2) 민주적 의식과 태도를 지닌 교사
3)개방적이고 다원적인 가치를 지닌 교사
4)인간성 함양을 위해 노력하는 교사
5)정보화능력을 갖춘 교사
6)창의력과 개방적인 태도와 능력을 길러주는 교사
7)민족의 통일에 기여하는 교사
8)확고한 윤리적 가치관을 지닌 교사
9)끊임없이 연구하고 자신을 개발하는 교사

5.결론

본문내용

1.서론
일찍이 Kant는 인간을 “교육을 필요로 하는 유일한 동물” 이라 설명했으며 자연주의 교육사상가 Rousseau는 “식물은 재배에 의하여 성장하고 인간은 교육에 의해 성장한다.” 또 “모든 인간은 약한 존재로 태어나며, 인간이 태어날 때 갖추지 못한 것은 모두 교육을 통해서 얻게 된다.”고 그 필요성을 강조하였다. 교육이란 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며, 교육이라는 용어에서도 살펴 볼 수 있듯이 동서양을 막론하고 인간의 신체 및 정신을 최대한으로 성장 발달시킨다는 의미를 가지고 있다. 따라서 인간의 잠재능력을 밖으로 끄집어내어 완전한 발전까지 이끌어 올리는 것 즉 자아실현을 돕는 것이 그 궁극적인 목적이다. 교사는 이러한 교육을 실행하는, 미성숙자이며 동시에 무한한 잠재가능성을 지닌 아동과 청소년을 대상으로 그들의 전인적인 성장과 발달을 도와주는 주체이기 때문에 그 중요성이 매우 크다.

2.문제제기
1)내가 교직을 선택하게 된 계기
내가 교직을 선택하게 된 동기는 학교라는 곳에서 처음으로 만난 선생님이신, 초등학교 1학년 때의 담임선생님 이셨던 박미애 선생님 덕분이었다. 부모님의 맞벌이로 거의 대부분의 시간을 집에서 무료하게 보냈던 어린 시절에 학교는 신선하고 새로운 곳이었지만, 새로운 환경에 적응하는데 많은 시간을 필요로 하는 나에게는 두렵고 적응하기 힘든 곳이기도 했다. 이런 나에 대한 선생님의 적극적인 관심과 칭찬은 낯선 곳에 마음을 붙이는 데에 큰 힘이 되었고 학급활동에 있어서 매우 적극적인 아이로 만들어 주었다. 선생님을 통해 교사에 대한 첫인상이 굳어지면서 이때부터 막연히 선생님이라는 직업을 꿈꾸게 되었던 것 같다.

참고 자료

없음
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