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창의성의 개념과 창의성 이론

저작시기 2011.09 | 등록일 2013.11.11 워드파일 MS 워드 (docx) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 창의성의 개념

2. 창의성 이론
1) 신비주의적 접근
2) 인지적 접근
3) 성격 특성 및 동기적 접근
4) 사회심리학적 접근
5) 통합적 접근

3. 참고문헌

본문내용

1. 창의성의 개념
창의성에 대한 과학적인 연구는 1950년에 이르러서야 이루어지기 시작했는데, 1950년대 이후 학자들은 창의성을 “창의적인 사람들이 가지고 있는 특성"으로 생각했다(Guilford, 1959; MacKinnon, 1978).
그러나 사회심리학자인 아마바일(Amabile, 1983; 1989)은 창의성을 다른 사람들과 구별되는 개인의 특성으로 보는 것이 창의성에 대한 오해를 야기했다고 지적하고, 창의성은 새롭고 적절한 아이디어, 행동이나 산출물을 의미한다고 주장했다.
이어서 루바트(Lubart, 1994)는 창의성을 “과제 조건에 맞는 새롭고 독창적인 작품을 생성하는 능력(capacity)"으로 보았고, 배어(Bear, 1997)는 창의성이란 "누군가가 어떤 일을 할 때, 독창적이면서도 그 목적이나 의도에 적절하게 하는 것”을 의미한다고 했으며, 니커슨, 퍼킨스와 스미스(Nickerson, Perkins, & Smith, 1985)는 창의성을 “창의적 산출물을 자주 생성하게 하는 개인의 능력과 성향의 집합체”라고 했다. 또한 어번(Urban, 1995)은 창의성이란 “주어진 문제나 직접 발견한 문제를 해결한 결과, 새롭고 평범하지 않으며 놀랄만한 산출물을 만들어 내는 것”이라고 정의함으로써 창의성을 문제 해결 과정을 결과인 산출물로 보았다.
한편, 칙센트미하이(Csikszentmihalyi, 1996)는 창의성이란 특별한 사람들의 머릿속에서 일어나는 정신적 활동이 아니라, “사람의 사고와 사회 문화적 맥락의 상호작용에서 나오는 새롭고 가치가 있는 아이디어나 행위”라고 정의함으로써 개인적 현상이라기보다는 체제적 현상으로 창의성을 이해하고자 했다.
소여(Sawyer, 2006)도 1970년대까지는 창의성을 창의적인 사람의 정신 과정이나 특성으로 보았는데, 이는 개인에 초점을 두고, 사회문화적 맥락의 영향을 간과함으로써 제대로 정의하지 못한 것이라고 지적하고, 창의성은 “한 개인, 집단, 사회로부터 새롭고 적절한 것이 출현하는 것”이라고 정의함으로써 창의성이 사람의 머리에서뿐만 아니라 사회적 과정에서도 나온다고 보았다.

참고 자료

Robert J. Sternberg, Wendy M. Williams,『교육심리학』, 시그마프레스, 2010
정은이, 『일상적 창의성의 새로운 이해』, 한국학술정보(주), 2005
조연순, 정신숙, 이혜주, 『창의성 교육』, 이화여자대학교출판부, 2008
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