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현재 우리나라 유아언어교육의 현황을 조사하고 자신이 생각하는 바람직한 언어교육방법을 논하시오.

저작시기 2013.07 |등록일 2013.08.01 | 최종수정일 2013.08.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유아언어교육의 현황
가. 총체적 언어교육접근법
나. 균형적 언어교육법의 내용
2. 언어교육의 중요성
가. 언어교육은 의사소통의 기능을 한다.
나. 언어를 통한 간접경험
3. 내기 생각하는 바람직한 언어교육방법
가. 음성언어를 기초하여 이루어져야 한다.
나. 책 읽어주기 활동을 많이 해야 한다.
다. 안내적 책읽기는 또래집단의 소집단으로 지도해야 한다.
라. 읽기 및 쓰기의 기초 기능들을 직접적이고 명시적인 방법으로 지도해야 한다.
마. 영유아의 언어 발달학적 특성을 고려한 유아언어교육이 시행되어야 한다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아들에게 언어교육을 시행하는 이유는 영유아들에게 있어 언어는 사회성을 배양하고, 인지적 정서적 발달을 이룰 수 있게 하는 가장 근본이 되는 것이라는 점에 있다 할 것이다. 따라서 우리나라 영유아 교육현장에서는 다양한 언어교육 프로그램이 시행중에 있으며, 영유아 언어교육은 교육 프로그램의 가장 기본이 되고 있다. 본론에서는 현재 우리나라 유아언어교육의 현황을 조사하고 자신이 생각하는 바람직한 언어교육방법을 논해 봄으로서 유아언어교육에 대한 이해를 향상시키고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유아언어교육의 현황
우리나라 유아언어교육현장에서는 총체적 언어교육접근법과 균형적 언어교육법에 의한 언어교육이 주를 이루고 있으며, 대부분의 유아교육기관에서는 이러한 총체적, 균형적 언어교육법에 의거하여 언어교육프로그램을 기획하고, 교육현장에 적극적으로 시행중이다. 총체적, 균형적 언어교육법을 정리하자면 아래와

참고 자료

없음
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