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피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 세분화하여 비교 설명하세요

저작시기 2013.07 | 등록일 2013.07.22 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 세분화하여 비교 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 피아제의 인지발달

2. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(12~16세)

3. 피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 세분화하여 비교

1) 감각 운동기(0~2세)
(1) 문제해결기술의 발달 6단계
(2) 대상영속성 개념의 발달
(3) 모방능력의 발달

2) 전조작기(2~7세)
(1) 전개념적 사고단계
(2) 직관적 사고단계

3) 자아중심성 변화와 발달과업
(1) 감각운동기의 자아중심성
(2) 전조작기의 자아중심성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

Piaget 이론에 있어서 인지발달이란 개체가 그들 환경에의 적응을 통하여 새로운 인지구조를 형성하는 과정을 말한다. Piaget는 개체의 적응은 동화와 조절이라는 기능에 의하며, 이 두 기능의 상호보완적인 작용에 의해서 이루어진다고 보았다. 동화란 외부로부터 들어오는 자극이 자신의 기존 인지구조와 비슷한 경우, 이 자극을 자신의 인지구조에 맞춰 통합시키는 과정을 말한다. 조절이란 외부로부터 들어오는 자극을 수용하기 위해 자신의 기존 인지구조를 변형시키는 과정을 말한다. 개체는 두 가지 이상의 서로 분리된 체제나 구조를 더 높은 수준으로 통합시키려는 경향성을 가진다. 이러한 기능을 조직화라고 한다. 개체의 인지구조와 외부로부터의 자극 사이에 동화와 조절이 원활하게 이루어지면 이들은 평형을 이루고 있다고 말한다. 그러나 이들 사이에 인지적 갈등이 생기면, 이 갈등을 해결하고 새로운 평형을 만들고자 하는 평형화 과정이 일어난다. 인간은 적응과 조직화라는 인지과정 기능에 의해 이전보다 더 포괄적이며 높은 수준의 인지구조를 얻게 되고, 인지발달에서의 단계 간 이행이 이루어지게 된다. 따라서 본론에서는 피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 세분화하여 비교 설명해 보겠다.

<중 략>

② 자아중심성 egocentrism
모든 사람이 자신이 보는 대로 세상을 보고 있다고 생각하는 것이다. 이기적인 존재여서 자신의 관점만 주장하는 것이 아니라, 자신의 관점과 틀린 다른 사람의 관점이 존재한다는 사실을 알지 못하기 때문이다.

③ 불완전한 분류능력
분류나 범주에 대한 이해가 불완전하거나, 유목의 위계를 이해하지 못하는 것.

④ 물활론 animism
생명이 없는 대상에 대해 생명과 감정을 부여하는 것. (사람처럼 감정이나 의도를 가지고 있다고 생각) 자기중심적 사고에 기인

참고 자료

김억환, 피아제와 교육, 성원사, 1989
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
김한걸, J.Piaget의 인지발달이론과 교육, 전남 교육문제 연구소, 1983
김순일, 피아제의 인지발달 이론과 교육적 시사 : 피아제 이론의 재조명, 공주, 1985
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구 : 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로, 1995
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