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유아의 언어발달에 미치는 요인

저작시기 2012.11 | 등록일 2013.07.15 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

Ⅰ 서론
유아의 언어발달이론이나 발달현상들을 종합 해 볼 때 유아의 의사소통 능력은 신체적 조건들, 청각력, 이해력, 언어 사용능력들이 복합적으로 작용한 결과이다. 대부분의 유아들은 이런 과업들을 쉽게 그리고 빨리 배워 나간다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인
2. 가정 환경 요인
3. 교육환경 요인
4. 미디어 요인

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유아의 언어발달이론이나 발달현상들을 종합 해 볼 때 유아의 의사소통 능력은 신체적 조건들, 청각력, 이해력, 언어 사용능력들이 복합적으로 작용한 결과이다. 대부분의 유아들은 이런 과업들을 쉽게 그리고 빨리 배워 나간다. 그러나 이런 과업의 성취에는 많은 요인들이 영향을 미친다. 그 가운데 가장 중요한 요인들을 보면 다음과 같다.
Ⅱ 본론
1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인
유아의 개인적인 특성, 즉 성별, 연령, 성격 및 정서적인 특성, 그리고 지적 능력에 따라 언어발달의 정도나 수준에 영향을 미칠 수 있다. 그 구체적인 내용은 다음과 같다.

<중 략>

1) 어린 영유아들은 가정과 유아교육기관에서 많든 적든 간에 다양한 미디어매체와의 상호작용은 특히 영유아의 언어 발달 측면에 많은 영향을 주는 것으로 알려져 있다. 너무 많은 시간동안 시청은 다른 사람들과 적극적인 언어적 상호작용에 참여할 수 있는 유아들의 시간을 제한하고 유아들이 풍부한 문화 환경에 접하는 것을 방해하고, 유아들을 수동적인 시청을 만듬으로서 학습의 주체로서 적극적인 영향역할이 필요한 유아의 언어발달에 부정적인 영향을 미친다.
2) 과도한 미디어 시청은 유아가 공격적이고 폭력적인 행동이 증가하고, 타인과의 상호 작용에서 상상력과 협력 성공적인 관계가 감소한다. 또한 독해 능력이 부족해지고, 그 결과 인내력 결핍, 듣기를 제대로 하는데 문제가 유발될 수 있다.

참고 자료

이차숙, "유아언어교육의 이론적 탐구", 학지사, 2004
조정숙 , 노명완 “유아언어교육”, 한국방송통신대학교 출판부
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