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아동발달이론 중 두 가지 이론을 선택하여 분석하고 그 두 이론을 실제 아동에게 어떻게 적용시킬 수 있는지 자신의 생각을 논하시오.

저작시기 2013.07 |등록일 2013.07.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달이론 중 두 가지 이론을 선택하여 분석
가. 행동주의 이론-왓슨, 스키너, 반두라의 이론
나. 구성주의 이론-피아제 인지발달이론
2. 두 이론을 실제 아동에게 어떻게 적용시킬 수 있는지에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동발달에 대한 학자들의 주장이 다르듯 아동발달 이론 역시 다양하며, 이러한 이론들을 비교분석하여 아동교육 현장에 적용하는 것은 중요하다 할 것이다. 본 레포트에서는 다양한 아동발달이론 중에서도 행동주의 이론과 구성주의 이론을 중심으로 두 가지 이론을 분석하고 그 두 이론을 실제 아동에게 어떻게 적용시킬 수 있는지 나의 생각을 논해봄으로서 아동발달에 대한 이해를 높이고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동발달이론 중 두 가지 이론을 선택하여 분석
가. 행동주의 이론-왓슨, 스키너, 반두라의 이론
왓슨(watson)과 스키너(Skinne), 그리고 반두라(Bandura) 등의 행동주의 이론에 근거를 두는 행동주의 이론은 성숙주의 이론과 상반되는 입장을 취한다. 즉 아동의 내부에 힘을 인정하지 않으며, 모든 교육은 체계적이고 계획적인 방법으로 실시되어야 한다고 본다. 따라서 교육의 성공과 실패는 아동자신이 아닌 교사나 부모에 의해 좌우된다고 본다. 이 접근법의 유아교육과정에서 유아의 기초학습기능과 학습태도를 길러주는데 중점을 두어왔으며, 강화와 보상의 원리에 따라 아동을 유도해 나가는 교사중심의 교육방법을 사용하였다. 구체적인 특징으로 아래와 같다.
첫째, 아동발달에 있어 매우 구체적인 목표에 초점을 둔다.
둘째, 유아의 바람직한 행동전이를 위해 훈련이나 학습 주제는 단순화, 위계회, 순서화되어야 한다. 각 단계는 단순한 과업에서 점차 복잡한 과업으로 점진적으로 변화되어야 한다.

참고 자료

없음
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