검색어 입력폼

가족 대상 사회복지 실천 기술

저작시기 2008.01 |등록일 2013.05.11 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

가족을 대상으로 적용 가능한 사회복지 임상 실천기술을 정리한 내용입니다. 가족치료의 기본 개념들에 대한 요약도 포함되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 가족대상 실천을 위한 기본 개념
1. 가족생태학
2. 순환적 인과성 (circular causality)
3. 환류 고리 (feedback loop)
4. 가족 구조
5. 의사소통
6. 가족 발달과 세대간 변천

Ⅱ. 가족개입 초기(사정과 계획)에 주로 적용되는 실천기술
1. 관계형성
2. 가족 사정
3. 생태도 작성과 분석
4. 가계도 작성과 분석

Ⅲ. 가족개입 진행기(실행)에 주로 적용되는 실천기술
1. 환경적 개입
2. 세대간/가족 내부의 변화를 위한 개입
1) 탈삼각화 (detriangulation)
2) 가족 조각 (family sculpture)
3) 가족 그림 (family drawing)
4) 경계 만들기 (boundary making)
5) 균형 깨뜨리기 (unbalancing)
6) 역설적 지시 (paradoxical directives)
7) 질문기법 (questioning)
8) 재구성 (reframing)
9) 긍정적 의미부여 (positive connotation)
10) 문제의 외현화 (externalization)
11) 가족 중재 (family mediation)
12) 역할연습 (role playing)

Ⅳ. 가족개입 종결기(평가와 종결)에 주로 적용되는 실천기술

본문내용

가족대상 사회복지사는 무엇보다 가족을 존중하고, 가족의 다양한 대처양식을 이해하며, 가족의 강점과 변화능력을 인식하고 격려해야 한다. 사회복지사는 가족을 공간과 시간의 관점으로 이해할 필요가 있는데 여기서 가족을 공간의 관점에서 이해한다는 것은 가족을 하나의 사회체계로 이해하는 것이며, 시간의 관점에서 이해한다는 것은 가족은 생애주기에 따라 계속 변화할 뿐 아니라 가족의 문화, 가치, 관계유형 등은 세대간 전승된다는 것을 이해하는 것이다.

Ⅰ. 가족대상 실천을 위한 기본 개념

1. 가족생태학 (family ecology)
주변 사회 환경과 끊임없이 상호작용하며, 사회 환경과의 상호작용을 통해 가족의 기본 욕구를 충족하기 위한 필수 자원과 지지를 확보한다. 또한 가족은 주변 환경과 상호작용하는 가운데 환경체계들과 구분되는 경계(boundary)를 가진다.

2. 순환적 인과성 (circular causality)
가족 내 한 성원의 변화는 다른 성원들과 가족 전체에 영향을 미치며, 이런 영향은 다시 변화를 가져온 성원에게 순환적으로 영향을 미친다. 따라서 가족성원의 행동을 단선적(linear)이 아닌 순환적 반응으로 이해해야 하며, 작용(action)이 아닌 반작용(reaction)으로 이해해야 한다.

<중 략>

9) 긍정적 의미부여 (positive connotation)
전략적 기법으로서 긍정적 의미부여(positive connotation)는 가족의 응집을 향상하고 치료에 대한 저항을 줄이기 위한 목적으로 가족의 문제나 행동을 긍정적으로 재해석하는 기법이다.

10) 문제의 외현화 (externalization)
이야기 치료에서 주로 사용하는 문제의 외현화(externalization)는 가족문제를 개별성원 혹은 가족이 아닌 문제로 보고, 가족을 괴롭히는 하나의 별개 존재로 문제를 이야기하는 것을 의미한다.

11) 가족 중재 (family mediation)
가족 중재(family mediation)의 중재자는 중립적인 입장에서 가족과 감정적으로 깊이 관여하기 보다는 단순히 구조화된 과정을 안내하는 역할을 수행한다. 중재를 통해 관여된 모든 가족 성원들은 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있는 기회를 제공받을 수 있다.

참고 자료

김혜란&#8228;홍선미&#8228;공계순,「사회복지실천기술론」, 나남출판, 2005, p155~195.
윤현숙 外,「사회복지실천기술론」, 동인, 2002, p239~308.
황임란, “산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구“, 학생생활연구, 선문대학교 학생생활연구소, 1999, p83~113.
다운로드 맨위로