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교육학개론 우리나라 교육의 문제점

저작시기 2012.10 |등록일 2013.05.09 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 900원

소개글

교육학개론 우리나라 교육의문제점 에대해 레포트 쓴것입니다.

목차

1.문제의제기
2.현황실태 및 문제점
3.원인진단
4.개선방안
5.결론

본문내용

입시위주 교육에 대한 문제점
Ⅰ.문제의제기

우리 나라의 교육 개혁은 거의 매년 이루어 질 정도로 우리의 현 교육실태는 많은 문제점들로 둘러싸여 있다. 그 중 가장 민감한 문제는 당연 대학 입시 문제라 해도 과언이 아니다.

첫 번째로는 입시중심 교육인데 아이들에게 행해지는 유아 교육부터 중·고등교육까지 약 15년 동안의 교육과정이 모두 대학 진학에 중점을 맞추어 이루어지는 교육이기 때문이다. 그 중심에는 바로 수학능력평가가 있다. 수학능력평가에서 고득점이 좋은 대학을 지름길이기 때문이다. 학생들의 모든 교육의 관점이 대학 입시에 맞추어져 있기 때문에 많은 고등학교들은 교육의 본질보다는 대학입시 전형에 의해 영향을 받게 되었으며 그로 인해 암기 위주의 교육, 적성무시, 학생간의 경쟁심 조장, 지나친 사교육등의 현상들이 대두되게 되었다.그러다보니 학교수업으로만 부족하다고 느낀 학생들이 사교육에 치우치게 되는 현상도 증가하고 있는 것이다. 이러한 상황이 발달하게 되다 보니 선생님들이 학생들을 차별하기 시작하는 현상도 발전하게 되었던 것 같다.

< 중 략 >

Ⅴ.결론

현재 우리나라의 교육체제는 너무나 대학 입시 위주로 흘러가고 있다. 어린 시절 부터 우리는 당연하듯 `좋은대학, 좋은학과`라는 목표를 되새기며 성장한다. 성적이 우수한 아이와 성적이 부족한 아이의 차별을 당연시 하며 어린나이에서부터 학벌 차별주의를 자연스레 여기는 것이 지금 입시위주 교육의 현실이다. 우리는 이것을 올바른 교육의 일부라는 잘못된 생각을 지니고 있다. 이것은 교육이아니라 `효율성`이라고 볼 수 있다. 과정 보다 결과에 중요시하는, 오직 맹목적 가치를 향해 달려 나가는 것에 치중되어있는 것이 바로 현재 입시위주 교육의 현실이다.
또한 사람들은 그것이 행복하다고 여기고, 행복하다고 되새긴다.
성공하는 인생이 꼭 좋은 대학이라는 법칙은 없다. 실제로 실업계 고등학생들이
졸업 후 바로 취업하는 제도를 사례로 들어볼 수 있다. 허나 아직도 많은 기업과 사회에서 학벌을 중요시하며 이를 사람을 보는 기준으로 판단하기에 입시제도가 우리에게 깊이 자리 잡힐 수 밖에 없다. 고등학생의 미래를 꿈이 아닌 대학을 목표로 만든 것은 이 사회가 만들어낸 편파적 시선이지 않을까한다.

참고 자료

없음
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