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피아제와 비고츠키 인지 발달 이론비교

저작시기 2012.12 |등록일 2013.05.08 워드파일MS 워드 (docx) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 피아제의 인지 발달 이론
2. 비고츠키의 인지 발달 이론
3. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론 비교(차이점)
4. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론의 공통점

본문내용

발달의 요인
발달은 주로 아동의 환경에 대한 조작과 환경과의 능동적 상호작용에 의존한다. 인간의 인지능력 발달에 영향을 주는 요인으로는 생물학적 성숙, 환경에 대한 탐구, 검증, 관찰의 결과로 얻어진 정보를 조직, 체계화하는 활동, 사회적 경험, 조직화, 동화, 조절 등을 통해 이루어지는 평형화를 들 수 있다.
기본적인 경향
인간은 그들의 사고 과정을 심리학적 구조로 ‘조직화’하는 경향을 가지고 태어나며,

<중 략>

*연령이 증가와 함께 쇠함.
*타인의 관점을 받아들이고 상호 의사소통에 참여하는 능력이 없음을 나타냄.
*어릴수록 사고 과정이 언어표현으로 드러나다가 성장하면서 점차적으로 내면화
사회적 언어와의 관계
*사회적, 인지적으로 미성숙한 아동의 경우 자기중심적 언어를 사용한다고 설명.
*혼잣말은 타인들과의 사회적 상호작용으로 발달
*혼잣말은 문제해결을 위한 실마리를 제공
환경적
맥락과의
상호 작용
발달을 미치는 환경의 영향에 대하 무관심

참고 자료

교육심리학 강의 교재
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