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국가수준의 영유아교육프로그램인 표준보육과정, 유치원과정, 누리과정에 대해 조사하고 비교하시오.

저작시기 2013.05 |등록일 2013.05.07 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,700원

본문내용

교육과정이라는 용어는 수행해야 할 교수요목을 의미하고 있다. 학생들에게 무엇인가를 가르치는 것을 ‘교육’이라고 본다면 그 ‘무엇’이 교육내용이 되며 학생들에게 어떠한 교육을 성취시키기 위해 일정한 수준의 교육내용을 선정하고 조직해 놓은 공통적인 기준을 ‘교육 과정’이라고 하는 것이 일반적 경향이다. 이러한 한 국가의 교육과정은 그 나라 교육의 방향을 제시하고 나아가 그 나라의 미래를 좌우하기 때문에 각 국가들은 현대사회의 끊임없는 변화와 개혁을 반영하는 교육과정의 개발과 개선에 꾸준한 노력을 기울이고 있다. 어느 시대를 막론하고 교육은 그 시대가 요구하고 사회가 요구하는 인간을 길러내는 것을 목적으로 하고 있다.
우리나라는 홍익인간과 전인교육을 기초로 그 시대가 요구하는 인재양성을 위한 교육과정의 문제가 계속 논의되어 왔고 현행 교육과정에 이르기까지 여러 차례 개편이 단행되었다.
표준보육과정이란 국가에서 제공하는 영유아 보육의 실행과 관련된 최소한의 지침이다. 그런데 유아기 아동을 대상으로 이루어지는 보육과정은 기관의 종류와 지역사회 등의 특성을 고려하여 이루어지게 되므로 매우 다양하다.
하지만 전국에서 이루어지는 보육의 균등성을 보장하기 위하여, 획일적으로 지침을 제공하고자 하는 것이 표준보육과정의 의미이다. 한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고, 나아가 미래의 국가경쟁력인 능력 있는 민주 시민 양성의 초석이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보육과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 기울여 오고 있다. 영유아를 위한 표준 보육과정은 최근의 사회적, 문화적 변화, 시대적 요구에 의하여 더욱 강조된다.
표준보육과정의 구체적 보육내용은 영유아의 전인적인 성장을 도모하기 위해 건강, 안전, 바른 생활 태도를 기르는 기본생활, 긍정적으로 신체를 인식하고 기본운동능력을 기르는 신체운동, 긍정적인 자아개념을 형성하고 더불어 살아가는 능력을 기르는 사회관계, 언어생활의 기초가 되는 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기 능력을 기르는 탐색, 의사소통 및 문제해결 능력을 기르는 자연탐구, 그리고 예술적 요소를 경험하고 즐기는 예술경험 등 6개영역으로 이루어진다.
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