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(유아교육) 도구와 기계 계획안

저작시기 2012.11 |등록일 2013.05.07 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 2,300원

목차

목차추출 [복사하기]
1. 생활주제
2. 활동기간
3. 주제선정이유
4. 목표
5. 주제의 진행
6. 소주제의 개요
7. 주제 전개 시 유의점
8. 견학 및 자원인사

Ⅱ. 교육프로그램(주간계획안, 일일계획안)
1. 주간교육계획안
2. 일일교육계획안

본문내용

4. 목표
(1) 생화속에서의 이용하는 도구와 기계를 안전하게 사용하고 보관한다.
(2) 여러 가지 도구와 기계에 관심을 갖는다.
(3) 도구와 기계에는 어떤 것들이 있는지 알 수 있다.
(4) 여러 가지 도구를 활용하여 다양하게 표현할 수 있다.
(5) 도구와 기계에 편리함과 소중함에 대해 알 수 있다.

5. 주제의 진행
유아들이 일상 생활 속에서 흔히 접하는 간단한 도구와 기계의 생김새와 쓰임새를 탐색하고, 그 작동 원리를 유아의 발달에 적합하게 경험하도록 한다. 편리함을 주는 도구와 기계들을 생활 주변에서 찾아보고, 이를 안전하게 이용하는 간단한 활동을 전개한다. 즐거운 도구와 기계를 사용하여 예술, 오락, 운동, 정보 등 생활을 즐겁게 해 주는 것에 중점을 두고, 이러한 도구와 기계를 알아본 후 적절한 방법으로 사용해 본다. 옛날과 오늘날, 미래의 도구와 기계를 비교해봄으로써 과거와 미래의 도구의 발전에 대한 개념을 형성할 수 있도록 전개한다.

< 중 략 >

<도입>
1. 동화에 나오는 부엌 도구에 대해 이야기 한다.
T : 꽃잎반, 부엌에서는 어떤 도구들을 사용할까요?
C : 국자, 냄비, 쟁반, 칼, 도마, 수저, 가스레인지
T : 그래요, 꽃잎반이 말한 것처럼 부엌에는 많은 도구 들이 있어요. 엄마가 요리할 때 부엌에서 나는 소 리들을 들어 보았나요?
C : 네
2. 부엌도구들을 하나씩 이야기하며 도구들이 내는 소리를 표현해 본다.
T : 도마는 어떤 소리를 내나요?
C : 콩콩콩
T : 그래요, 콩콩콩 소리를 내지요. 칼로 파를 썰땐 어 떤 소리가 날까요?
C : 송송
T : 그래요, 그럼 칼로 무를 자를 때 나는 소리는?
C : 싹둑 싹둑
T :그래요, 그럼 두부를 썰땐 어떤 소리가 날까요?
C : 스윽스윽스윽
T : 그럼 냄비가 펄펄 끓고 있을 때는 어떤 소리가 날 까요?
C :뽀글뽀글, 자글자글, 지지직
T : 소리를 아주 잘 내주었어요. 꽃잎반, 부엌에서 나는 소리는 많이 있지요?
C : 네~
T : 그런데 꽃잎반, 오늘 친구가 꽃잎반에 놀러왔대, 어 떤 친구가 놀러왔나 우리 친구를 불러볼까?

참고 자료

없음
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