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아동 케이스 - 학령기 간호

저작시기 2013.05 |등록일 2013.05.06 | 최종수정일 2015.11.26 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,800원

목차

1. 학교공포증
2. 반복성 복통
3. 정직하지 않은 행위
4. 수면장애
5. 방과 후에 혼자 있는 아이

본문내용

1. 학교공포증
- 의미 : 아동이 학교 가는 것을 거부하는 것, 등교에 대해 극심한 불안증상을 나타내는 것.
- 발생배경 : 현대가정의 문제, 학교 교육의 특성 등이 등교 거부에 반영됨.
- 증상 : 특징적 증상은 학교에 가기 싫어하면서도 이를 분명히 말하거나 표현하지 않는다는 것. 학교 상황의 어떤 측면에 대한 비합리적인 무서움, 학교에 가야 하는 시간이 임박해 올 때 불안이나 공항의 생리적인 증상들이나 복통, 두통, 설사, 발열, 구토등과 같은 실재적인 신체적 증상들이 나타남.(이러한 증상은 학교에 가지 않으면 즉시 사라짐.)

<중 략>

· 운동요법은 식이요법과 더불어 병행하는 것이 효과적. 아동이 할 수 있는 범위에서 좋아하는 운동을 선택하여 점차 양을 늘여가는 것이 바람직. 하루 10~30분씩 일주일 2~3회 하는 것을 권장함.
· 행동요법은 일상생활에서 자기관리 능력을 가질 수 있도록 생활양식을 바꾸는 것. 아동이 가장 받아들이기 힘들어하는 방법.
- 간호중재 : 식사와 운동, 그리고 행동변화를 평가하기 위하여 건강일기를 쓰게 하는 것이 도움이 됨, 아동이 자기관리를 잘 이행하고 있을 때에는 그에 대한 보상이나 칭찬을 해주는 것이 긍정적 행동 강화를 가져 올 수 있음.

참고 자료

없음
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