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ICT활용 교수-학습지도안

저작시기 2004.11 |등록일 2013.05.05 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 인터넷 일반 교과 교육과정
1. 인터넷 일반 교과의 성격
2. 인터넷 일반 교과의 지도목표

Ⅱ. 단 원 연 구
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 기대되는 효과
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원의 구조
7. 단원의 지도 계획
8. 단원의 평가
9. 학습 준비

Ⅲ. 컴퓨터 일반 본시 학습지도안
- 도입
- 전개
- 정리

Ⅳ. 형 성 평 가

본문내용

Ⅰ. 인터넷 일반 교과 교육과정
1. 인터넷 일반 교과의 성격
인터넷과 웹 기술이 출현한 초창기에는 일부 전문가들만이 이러한 기술을 업무적으로 활용하고 웹 페이지를 구축하였으나, 이제는 현 사회에서 경쟁력을 갖고자 하는 사람들은 누구나 다 인터넷이라는 정보의 바다에서 매일 매일 필요한 정보를 찾아오고 홈페이지(웹페이지)를 구축함으로써 소기의 목적을 달성하도록 사회가 요구하고 있다.
따라서 이러한 능력을 함양시키기 위하여 정보 사회의 구성원으로서 갖추어야 할 기본적인 정보 처리 지식, 즉, 인터넷의 정의, 기초 이론, 활용 방법 등을 이해하고, 정보 검색 엔진 유형과 검색 기법을 익혀 신속하고 정확하게 원하는 정보를 찾아 이용할 수 있는 능력을 배양하는 데 필요한 교과목의 성격을 가진다.
2. 인터넷 일반 교과의 지도목표

<중 략>

▶ 실습시 직접 순회하며, 학생들의 질문을 받고, 해결해 준다.
교 수 - 학 습 활동 학습형태
지도
단계
지도내용
(학습흐름도)
교수-학습 활동
시간
관련 학습 자료 및 유의점
도움 교수 활동
체험 학생 활동


설명 경청
이해도
이해 여부 확인 후 실습해보기
③ 속성
: 주로 문서의 앞부분에 표제를 나타내고자 할 때 사용하는 태그로 머리말이라고도 한다.

참고 자료

없음
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