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자율(적응)- 머물고 싶은 우리 교실(정리정돈)

저작시기 2012.12 |등록일 2013.05.05 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,400원

목차

1.교수학습 계획안단계
2.평가 계획
3. 판서 계획

본문내용

★호기심
4색느낌카드(흰:사실, 노:긍정, 빨:분노, 파:슬픔)
★육색사고모기법변형(유창성,민감성)
※흰→노→빨→파 순으로 발화 유도
※학생 발화를 통해 학습문제와 활동 유도
지난 시간에 배운 내용에 대해 말해봅시다.
-친구와 사이좋게 지내는 방법을 배웠습니다. 등
앞으로도 친구와 사이좋게 지내며 즐거운 학교생활을 합시다.
-배운 내용을 되짚어보며 실천의지를 다진다.
마음열기
(전체)
을 보고 느낌이나 생각말하기
사진을 보고 어떤 생각이 드는지 로 나타내봅시다.
-(흰색)(나) 사진은 교실이 정리가 잘 안되어 있습니다.
-(빨강)너무 지저분합니다. 교실을 깨끗이 치우고 싶습니다.
-(파랑)제가 책을 보고 학급문고위 창틀에 둔 책이 보여서 부끄럽습니다. 등
깨끗한 교실을 만들려면 어떻게 하면 좋을지 생각해봅시다.
-깨끗이 치우고 싶습니다.
-물건을 정리 정돈하면 좋을 것 같습니다. 등

참고 자료

없음
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