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교사의 책무성

저작시기 2013.05 |등록일 2013.05.05 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 800원

소개글

교사의 책무성에 대한 레포트로 교사의 책무성의 개념을 소개하고 그에 대한 알맞은 내용을 설명하였다.

목차

1. 책무성의 개념
2. 책무성의 범위
3. 교사의 전문성
4. 책무성의 제고와 한계

본문내용

1. 책무성의 개념
① 일반적 의미:“설명할 수 있고, 측정할 수 있고, 또는 책임질 수 있는 상황”으로 정의.
② 교육 책무성의 의미
“다양한 수준의 학생들이 합리적 성취수준에 도달했는지를 제시하는 것”
특정한 교육 목적을 설정하고, 어떤 목적들이 도달되어지는 지를 정확하게 측정하고, 그것을 수행하는 데 필요한 비용을 계산하는 것이며, 학교에 특수한 교육 목적을 부여하고 그 목적에 어느 정도 달성하였는지를 각 조직 구성원들이 책임지기를 바라는 과정.
개인이나 기관이 하는 일에 대해 사회적 책임을 지는 정도를 말하며, 교육에서는 교사, 교육 행정가, 교육 위원들이 그들의 업무에 대해 책임을 지고 그들이 세운 계획의 결과에 대해서 책임을 진다는 것.
waqner: 교육 책무성에서 학업성취도 평가, 평가 결과보고를 중시하는 새로운 교육책무성 모델과 밀접한 관련이 있다고 보며 따라서 교육의 책무성을 논할 때 일반적인 의미의 ‘책임’을 넘어 ‘책무성’의 수준으로 확장시킬 필요가 있다고 말했다. 또한 책무성을 확보하기 위해서는 교육활동의 중심인 학업성취에 대한 평가를 체계적으로 실시하고 공개 할 필요가 있다고 책무성의 개념을 정의.

참고 자료

없음
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