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자율(적응)- 현명한 소비생활

저작시기 2012.12 |등록일 2013.05.04 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,400원

목차

1.교수학습 계획안단계
2.평가 계획
3.판서 계획

본문내용

1.교수학습 계획안단계
학습 요항
교수학습 활동
시간(분)
□자료,※유의점
★창의인성
문제인식
지난 학습 되돌아보기
(전체)
전시학습 상기하기
5
동영상(가게에서 물건을 사려는 내용)
★호기심
※자기 반성이 아닌 경험을 이야기하기
※학생 발화를 통해 학습문제와 활동 유도
지난 시간에 배운 내용에 대해 말해봅시다.
-친구와 사이좋게 지내는 방법을 배웠습니다. 등
앞으로도 친구와 사이좋게 지내며 즐거운 학교생활을 합시다.
-배운 내용을 되짚어보며 실천의지를 다진다.
마음열기
(전체)
을 보고 이야기 나누기
동영상에서 본 내용을 말해봅시다.
-대형 마트에서 공책을 사려고 하는 내용입니다.
-싸다고 샀는데 알고 보니 더 싼 공책이 있었다는 내용입니다. 등
여러분도이와 비슷한 경험이 있다면 발표해봅시다.
-부모님 심부름으로 두부를 사러 갔는데 종류가 너무 많아 고민한 적이 있습니다.
-라면을 사서 와보니 유통기한이 지난 것이었습니다.
-1+1이라서 샀는데 비교해보니 더 비쌌습니다.
-유명 브랜드 옷이라 좋을 줄 알았는데 품질이 별로였던 적이 있습니다. 등
공부할 문제 알아보기

참고 자료

없음
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