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심리사회모델(정신분석이론, 대상관계이론, 자아심리이론, 생태체계이론, 개입기법, 실제 사례적용)

저작시기 2013.05 |등록일 2013.05.02 | 최종수정일 2016.03.04 한글파일한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 1,400원

소개글

교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.

목차

Ⅰ 심리사회모델이란?․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2
1. 심리사회모델의 철학․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2
1)등장배경
2)특징
2. 이론적 기반․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․3
1) 정신분석이론
2) 대상관계이론
3) 자아심리이론
4) 생태체계이론
5) 문화인류학의 영향
3. 주요전제 및 기본개념․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․5
1) 주요전제
2) 기본개념

Ⅱ 개입목표 및 개입과정․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
1. 개입목표․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
2. 개입과정․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
1) 개입방법
2) 개입과정

Ⅲ 개입기법․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․8
1. 직접적 기법(Direct Practice)․․․․․․․․․․․․․․․․․․․8
2. 간접적 기법(Indirect Practice)․․․․․․․․․․․․․․․․․․11
3. 심리사회모델에 있어서 사회복지사의 역할․․․․․․․․․․․․12

Ⅳ 한계점․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․12

Ⅴ 사례관리․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․12
1. 의뢰경위․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․12
2. 사례개요․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․13
3. 대상자 기초사항․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․13
4. 개인력 및 가계도․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․14
5. 사정․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․16
6. 개입절차․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․19

Ⅵ 참고문헌․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․25

본문내용

Ⅰ 심리사회모델이란?
1. 심리사회모델의 철학
1) 등장 배경
심리사회 모델은 역사적으로 정신분석이론의 발달, 자아심리학의 출현, 사회과학적 지식의 도입과 더불어 Richmond의 연구에 의해 발전하였다. 이러한 심리사회 모델에서는 모든 개인이 연령에 상관없이 성장하고, 학습하며 적응해 나가는 능력을 가지고 있다고 가정한다. 이 이론에서는 인간의 성장과 발달을 위해 적절한 여건을 조성하는 것에 개입의 초점을 두고 있다(Wood & Robinson, 1996, 엄명용 외, 2005 재인용).
심리사회적 이론은 1930년대 후반에는 고든 해밀턴(Gordon Hamilton)에 의해서 심리사회적 이론으로 처음 불리어 지기 시작했고 그 후 1960년대에 플로랜스 홀리스(Florence Hollis) 에 의해서 사회복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화되었다. 전통적으로 사회복지실천의 내용은 개인 내적 요소와 사회적 요소를 모두 중시하는 심리사회적인 것이었으며, 이 전통을 계승하고 집약한 것이 심리사회적 모델인 것이다. 역사적 관점에서 심리사회 모델은 정신분석이론에 기반을 두고 진단주의의 옹호자였던 Hamilton(1940)에 의해 사회복지실천에 학문적으로 정착되었다. 심리사회 모델은 19세기 우애방문단 및 자선조직협회의 활동에 영향을 받았고, 특히 Rchimond는 자선조직협회에 의한 우호방문만으로는 충분한 원조를 제공할 수 없으며, 개인에 대한 초점뿐 아니라 개인은 그를 둘러싼 가족과 집단 등의 환경 속에서 이해되어야 한다는 개념을 주장하였다.

< 중 략 >

Ⅲ 개입기법
1. 직접적 기법(Direct Practice)
1) 지지하기(sustainment)
(1) 목표 : 클라이언트의 불안을 감소시키고 동기화를 촉진시켜 원조관계를 수립
(2) 내용 : 사회복지사는 클라이언트를 수용하고 원조하고자 하는 의사를 표현한 다. 그리고 문제해결능력에 대해 확신을 표현해서 클라이언트가 갖고 있는 불안을 줄이고 자기존중감을 증진시킨다. 지지는 언어적 그리고 비언어적 소통으로 전달할 수 있다.
(3) 기법 : 경청, 수용, 격려, 불안이나 죄책감에 대한 재보증, 신뢰감의 표현, 선물 주기 등이 있다.
(4) 예시 : "좀 더 말해보세요. 그것은 자연스러운 감정이에요.……"
2) 직접적 영향 주기(direct influence) : 문제해결 위해 직접 영향 주기
(1) 목표 : 사회복지사가 자신의 의견을 제시하여 특정 행동을 촉진시킨다. 클라이 언트의 사회생활기능에 있어 장애가 되는 요인을 제거한다.

참고 자료

이애재. 사회복지실천기술론. 양서원, 2005
권육상 외. 사회복지실천기술론 : Skills of Social Work Practice. 유풍출판사. 2008
김현중 외. (1급 사회복지사) 사회복지 실천기술론. 시대고시기획. 2008
류종훈. 사회복지실천기술론. 유풍출판사. pp173-174.. 2005
설진화. 사회복지실천기술론. 양서원. 2008
사회복지교육연구센터 편저. 사회복지실천기술론. 나눔의집. 2010
엄명용, 노충래, 김용석 공저. 사회복지 실천기술의 이해. 학지사. 2008
사회복지사 수험연구소 편저. 2012 사회복지사 1급 사회복지실천기술론 : 알짜만 담았다!. 시대고시기획 시대교육. 2010
김형준. 김형준의 나눔 사회복지학개론. 배움. 2011
박선영외. 사례연구 : 정신보건사회복지사 2 급 수련사례 - 심리사회사정 -. 한국정신보건사회복지학회. 2002
Rachelle Dorfman. 임상사회사업기술론. 홍익재. 1993
Bradford W.Sheafor, 김혜란 감수. 사회복지실천기법과 지침. 나남출판. 1998.
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