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아스퍼거 장애학생(유치원) 개별화교육 계획서

저작시기 2013.03 |등록일 2013.05.01 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

목차

1.학생기초조사
2.교육계획
3.교육 평가

본문내용

장기
교육
목표
교과
내용
방법
평가계획
사회
학교에서의 지켜야 될 규칙을 알고 문제를 해결할 수 있다.
친구들과 어울려 놀이를 할 수 있다.
기본생활습관을 기를 수 있다.
자신을 알고 사랑하는 마음을 가질 수 있다.
집단과 함께 생활하는 방법을 알고 관련문제를 해결할 수 있다.

<중 략>

수업 중에 장난을 치지 않아요
개인생활- 느낌의 바퀴
준비물이 없는 다른 친구를 도와줄 수 있다.
옷을 바르게 입을 수 있다.
2
준비물이 없는 친구를 도와줘요
개인생활- 혼자서 입을 수 있어요
알고 있는 화제를 이야기 할 때 내용과 시간을 적절하게 조절할 수 있다.
제시된 사진이 누구의 모습인지 찾을 수 있다.
3
수업시간에 잘난 척하지 않아요
개인생활- 나를 찾아주세요
수업교구를 친구들과 차례를 지키고 공유하며 사용할 수 있다.
여러 가지 직업과 관련된 물건을 짝지을 수 있다.

<중 략>

모르는 문제가 있을 때에는
집단생활 -색깔마을 친구들
다른 친구에게 친절하게 차례를 이야기 해 줄 수 있다.
공공규칙을 잘 지키는 상황을 선택할 수 있다.
4
친구의 차례를 이야기 해줘요
집단생활 - 공공규칙을 지켜요
수업은 환경적 상황으로 인해 변경될 수 있음을 수용한다.
친구들과 사이좋게 지낼 수 있다.

참고 자료

없음
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