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[교육심리] 인지양식에 대하여

저작시기 2013.04 |등록일 2013.05.01 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 12페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 인지양식의 개념
2. 인지양식의 유형
3. 인지양식의 활용
4. 결론

본문내용

1 . 인지양식의 개념
* 인지양식
① 인지적 과제에 대하여 개인이 일관성 있게 나타내는 반응 양식
② 넓은 의미에서 개인의 전형적인 정보처리양식
③ 개인의 능력 차이가 아닌 개인이 사물을 인지하는 독특한 방식

< 중 략 >

2 . 인지양식의 유형
충동형
문제를 해결할 때 생각나는 대로 단순하게 대답하려는 경향
몇 가지 대안들이 가능한 문제상황에서 가설을 성급하게 검토하여 실수도 많이 저지름.
숙고형
문제를 해결할 때 여러 대안을 탐색하고 검토하여 적절한 답을 구하려는 경향
서서히 심사숙고하여 실수를 거의 하지 않음.
학생들은 나이가 들어갈수록 보다 사고형으로 되어가는 경향이 있다.
학령기 아동들의 경우 보다 반성적 인지 양식을 가진
학생들이 읽기 같은 학교과제에서 높은 성취를 보인다.
또한 연구자들이 초기에는 반응속도에 중점을 두었지만 반응의 정확성도 고려해야 한다는 시사점을 낳고 있다.

참고 자료

없음
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