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최중증 아동의 통합학급 찬반

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.30 한글파일한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 700원

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본문내용

최중도 아동의 학부형 집단의 일반학급 지원에 대한 찬반의견
반대의 의견: 저의 의견은 반대입니다. 물론 아동이 가지고 있는 장애의 정도에 따라 어느정도 발달개선의 가능성이 보인다면 일반 통합학급에서 같은 연령의 비장애 또래들과 함께 생활하며 스스로 자기나이에 맞는 적절한 행동을 자연스럽게 배울 수 있다는 점도 있습니다. 하지만 이번 주제의 핵심인 최중도 아동의 일반 통합학급 진학은 학생지도에 있어 다양하고 세분화된 방법으로의 접근이 절실한 최중도 아동에게 맞지 않을 것이라 생각합니다. 또한 일반 아이들에게 있어서 정도가 심하지 않은 장애 아동은 비장애 아동들에게 자아개념향상, 사회인식의 진전, 타인에 대한 인내력 향상, 차이에 대한 두려움 감소등 통합교육이 주는 효과를 이끌어 낼 수 있으나 최중도학생의 경우 오히려 학급 분위기 부적응, 수업 방해 등의 여러 부작용을 이끌어 낼 수 있을 거라 생각합니다.

참고 자료

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