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교육평가의 유형(상대평가, 절대평가, 객관식 평가, 주관식평가, 진단평가, 형성평가, 종합평가)

저작시기 2012.09 |등록일 2013.04.29 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 20페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육평가의 유형 각각의 정의 및 장단점을 깔끔하게 정리한 PPT자료입니다.

목차

1. 평가 기준에 따른 분류 (상대, 절대평가)
2. 교수-학습과정의 단계에 따른 분류 (진단,형성,총합평가)
3. 내용상의 유형에 따른 분류 (주관식, 객관식평가)

본문내용

상대평가
개념 및 정의
- 개념 및 정의 : (=규준지향적 평가 →심리측정이론의 한 입장에 근거를 둔 것)
평가해석의 규준을 집단에 두는 방법으로서 ‘다른 학생의 성적과 비교하여 상대적으로 어떤 성적의 위치를 차지하고 있는가’ 로 평가함.
- 상대적 위치를 결정짓는 기준은 어떤 집단의 측정치를 대표하는 성격을 지니고 있는 ‘평균’이 됨.
- 예 :지능이나 학력과 같은 표준화검사의 기준에 의한 지수, 표준점수, 백분위점수

학자
▷ Gronlund(1981) : 상대평가는 특정집단 속에서 개인 학습자가 차지하고 있는 상대적 위치로 미루어 그 학생의 수행을 기술하는 것이다.
▷ Ahmann과 Glock(1981) : 상대평가란 동일검사에서 다른 학생들의 수준과 관련지어 어떤 학생의 성취수준을 찾아내는 것이다.

장점
-개인차 변별 가능
-학생들의 집단 내 상대적 위치 파악 명확
-객관성 보장
-교사의 주관에 의한 편견 없음
-경쟁을 통한 학습의 외발적 동기유발에 적합

참고 자료

없음
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