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학습지도안

저작시기 2012.09 |등록일 2013.04.27 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

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목차

1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원학습의 목표
4. 학습지도내용 및 지도상의 주의
5. 학습지도 계획
6. 평가계획
7. 본시의 지도 계획

본문내용

1. 단원명
Ⅰ. 산업 사회와 공업의 개요
03. 중화학 공업의 개요
3-2. 중화학 공업의 종류와 발달

2. 단원 설정의 이유
1) 학생 측면
ⓐ 산업 사회의 구조와 공업의 발달을 인식하고 미래의 첨단 공업을 바르게 전망하는 능력을 기른다.
ⓑ 공업과 관련된 여러 분야의 내용을 알고 장차 전공하게 될 과목의 범위와 내용을 미리 예 측 할 수 있는 능력을 기른다.

2) 사회적 측면
ⓐ 급격한 산업사회 변화를 적극적으로 수용하여 국가의 발전과 국제 경쟁력을 도모하기 위 해서는 새로운 공업 기술 환경에 능동적으로 대처 할 수 있는 공업관련 기능기술 인력 양 석이 절대적으로 필요하다.

3) 교사 측면
ⓐ 학습자가 산업구조의 변화를 인식할 수 있고, 미래 첨단공업의 추세에 중점을 두어 지도한 다.

3. 단원학습의 목표
1) 인지적 목표
- 산업사회의 발달 과정을 알 수 있다.
- 우리나라 공업의 발달 과정을 설명 할 수 있다.
- 경공업의 특징을 알고 종류를 구분 할 수 있다.
- 중화학 공업의 특징을 알고 종류를 구분 할 수 있다.
- 첨단 공업의 특성을 알고 종류를 구분할 수 있다.

2) 정의적 목표
- 공업인으로서의 자부심을 가질 수 있다.
- 공업인으로서의 사명감을 가질 수 있다.
- 공업을 거시적으로 보는 태도를 기를 수 있다.
- 미래 공업 발달에 대응 할 수 있는 태도를 기른다.
- 공업에 대한 올바른 가치관을 기른다.

<중 략>

6. 평가계획
1) 진단 평가
: 수업을 시작하기 전 수업 내용과 관련된 간단한 질문을 하여 학생들의 사전지식 수준을 파 악하도록 한다. 예를 들면 대단원의 내용에 관련된 상식수준의 o.x퀴즈 같은 것을 뜻한다.

참고 자료

없음
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