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영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성에 대해서 설명하세요

저작시기 2013.04 |등록일 2013.04.26 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성에 대해서 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아기 자녀의 발달적 특성

2. 부모교육의 목적

3. 부모교육의 필요성

4. 영아기 아동발달 단계
1) 초기 영아기 (신생아)
2) 걸음마기 (1세경)
3) 후기 영아기 (2~3세경)

5. 영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성
1) 초기 영아기 자녀를 둔 부모에 대한 부모교육의 필요성
2) 걸음마기 자녀에 대한 부모교육의 필요성
3) 후기 영아기 자녀에 대한 부모교육의 필요성

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

부모교육이란 ‘부모가 된 성인이나 예비부모에게 부모의 역할을 수행하는데 필요한 지식과 기술을 습득 할 수 있도록 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 의도적이고 계획적인 교육과정’이다. 부모교육은 자녀를 낳고 양육하기 시작한 인류의 역사와 함께 시작되고 계속되어 왔다. 특히 코메니우스의 모성교육의 중요성에 대한 언급 이후로 강조되어 온 부모교육의 필요성은 과학적, 객관적 사실에 기초한 부모교육의 중요성에 대한 논의와 함께 그 필요성이 더욱 부각되고 강조되고 있다. 이와 같이 인류의 역사와 함께 지속적으로 논의되고 있는 부모교육의 필요성은 그 시대의 인간관, 교육, 사회, 문화, 역사, 경제적 상황에 의하여 많은 영향을 받고 있으므로, 현대 부모들의 부모교육의 필요성은 현대 사회의 제 요인에 의하여 많은 영향을 받는다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성에 대해서 설명해 보겠다.

<중 략>

Ⅲ. 결론

지금까지 본론에서는 영아기 아동발달 단계별 부모교육의 필요성에 대해서 설명해 보았다. 우리나라 부모의 특성에 맞는 부모교육 프로그램을 개발할 필요가 있다. 과거에 개발된 많은 부모교육 프로그램들은 프로그램 진행자의 자유재량권이나 프로그램 진행 방법에서의 융통성이 없고 목표설정과 내용선정, 그리고 실시와 평가의 과정에서 프로그램의 대상인 부모들을 고려하지 않는 경향이 많았다. 즉, 하나의 프로그램을 일률적으로 모든 부모들에게 동일한 방법으로 적용하던 소위 표준화된 프로그램들이 대부분이었다. 그러나 이와 같은 어떤 특정 프로그램을 모든 부모들에게 적용할 수 있다는 개념이 주를 이루던 경향은 그 후 부모와 프로그램의 특성이 서로 부합하는 개별화된 부모교육을 실시하는 방향으로 변화되어야 한다는 주장이 주류가 되는 방향으로 변화해 왔다.

참고 자료

송명자, 발달심리학, 학지사, 1995
김희진, 부모교육용 소책자, 한국어린이육영회, 1996
장영희, 부모의 올바른 유아교육관 정립, 교육마당, 2002
한국어린이육영회, 부모교육, 한국어린이육영회, 1991
류지후, 유아를 위한 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 적용성 연구, 서울여자대학교, 1996
송주란, 유아교육을 위한 체계적 부모역할 훈련에 관한 연구, 이화여자대학교, 1982
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